Die Plema -Methode zur Verbesserung des Speichers 6 -Regeln

Die Plema -Methode Es ist Teil einer Methodik, die verschiedene Techniken enthält, mit denen der Speicherprozess verbessert werden kann.

Es ist kein Geheimnis, dass viele Menschen, insbesondere Studenten, in ihren Notizen eine gewisse Ordnung haben müssen, um besser zu verstehen, was sie zu lernen versuchen.

Diese vollständige Methode geht über das einfache Auswendiglernen hinaus. Sie besteht also aus fünf Phasen oder Techniken, die angewendet werden müssen, um Wissen zu erhalten und sie auch beizubehalten.

Was ist die Plema -Methode??

Die Plema -Methode nimmt seine Bedeutung jedes seiner Anfangsbuchstaben. Also,

• Vorlesen: in welcher Aufmerksamkeit und Konzentration implizit sind.
• Lektüre: umfassend, in dem es die bereits ausgewählten Informationen analysiert.
• Planen: oder Informationsorganisation, die den Lernprozess erleichtert.
• Auswendiglernen: Das zu behalten, was gelernt wurde und,
• Selbsteinschätzung: in dem Sie sich des Lernprozesses bewusst werden können, der durchgeführt wird.

Um die Anwendung der Plema -Methode zu bringen Es gibt diejenigen, die sogar eine Art Drehbuch machen wo jede der Aufgaben sie erledigen, um diese Methodik einzuhalten.

Nach dem Modesta López Mejías Psychopedagogue in seinen Forschungsberechtigten: Methoden, Verfahren und Strategien zum Auswendiglernen: notwendige Reflexionen für die effiziente Studienaktivität, in dieser Methodik wird jeder Begriff eine unterschiedliche Studientechnik darstellt.

Also, Das Vorlesen ermöglicht es Ihnen zu wissen, worum es beim Thema geht, Während des Lesens beinhaltet das aktiv. Darüber hinaus betont es das Die Unterstufe ist unerlässlich Auf die Schlüsselwörter hinweisen und zu einem besseren Verständnis helfen.

Für diesen Autor das Schema, das das Pleum charakterisiert.

Trotzdem, Das Auswendiglernen impliziert auch die Überwachung bestimmter Regeln, wie die folgenden:

1. Sie sollten nicht auswendig lernen, was nicht verstanden wird.
2. Die Hauptideen müssen auswendig gelernt werden und sie dann wiederholen.
3. Alles, was gelernt wurde, muss mit Erinnerungen zusammenhängen.
4. Schreiben Sie mehrmals das, was untersucht wurde, da visuelle und motorische Straßen in diesen Prozess beteiligt sind.
5. Studieren mit realem Interesse und,
6. Wiederholen Sie laut, was untersucht wird.

Im Fall von Selbstbewertung, die in der Plema -Methode gerahmt sind, sollten mündliche Erklärungen zum Thema einer anderen Person angewendet werden.

Wenn dies nicht möglich ist, muss eine schriftliche Prüfung.

Endlich, Das geschrieben mit dem, was im Buch verkörpert ist Und es ist entscheid.

Die zusammenfassende Plema -Methode

Zusammenfassung kann Folgendes sagen: Wenn wir möchten, dass unser Studienprozess effizient ist, Diese Plema -Methode kann uns sehr helfen, da es das Denkmal überschreitet.

In der Phase- oder Vorlesenstechnik ist die Lesung schnell und betont die Bilder, Titel und jedes Schlüsselwort, mit dem wir das Thema kodifizieren und entschlüsseln können.

Es geht nicht darum, alles zu unterstreichen, was gelesen wird, sondern nur die Ideen, die wirklich relevant sind.

In Bezug, Der Geist muss Informationen verarbeiten und verstehen. Daher wird betont, dass das Lesen umfassend ist.

Die Ausarbeitungsphase wird gegeben. Wir können Techniken wie Zusammenfassungen, Systeme und Konzeptkarten in dieser Phase verwenden, unter anderem synoptische Bilder.

Das Auswendiglernen wird dies viel einfacher in unserem Gedächtnis zu speichern, da es bereits einen bestimmten Weg haben soll und nach dem Verarbeiten wieder wiederhergestellt werden kann.

Es gibt diejenigen, die studieren und beabsichtigen, sich als ersten Schritt auswendig zu lernen. Hier schlägt alles fehl.

Der Selbstbewertung erfolgt einige Wochen oder Tage vor der Prüfung. In diesem Schritt muss sich der Schüler aufrichtig und in Frage stellen und sich zu diesem Thema in Frage stellen. Hier können Sie auch alles verstärken, was Sie für schwach halten und eine Bewertung verdienen.

Lernstiltest

Literaturverzeichnis:

• Delacôte, g. (1998). Unterrichten und lernen mit neuen Methoden. Barcelona: Gedisa.
• López Mejías, m., Jústiz Guerra, m., & Cuenca díaz, m. (2013). Methoden, Verfahren und Strategien zum Auswendiglernen: Reflexionen, die für eine effiziente Studienaktivität erforderlich sind. Medizinische Geisteswissenschaften, 13(3), 805-824.
• Nun, j. Yo., & Monereo, c. (2001). Strategisches Lernen. Universitätsunterricht, 2(2), 105-109.
• Schunk, d. H. (1997). Theorien lernen. Pearson Ausbildung.