Post -traumatische Belastungsstörung in der Kindheit und Jugend

Post -traumatische Belastungsstörung (PTSP) entwickelt sich bei bestimmten Menschen nach dem Erleben oder Zeugnis eines traumatischen Ereignisses. Es ist auch als emotionales Trauma bekannt, der Begriff "Trauma" stammt aus dem griechischen τραῦμα (Trauma = Wunde).

Inhalt

• Kindheit und Jugend, kritische Phasen
• Potenziell traumatische Ereignisse
• Emotionen und Entwicklung in der Kindheit
• Auswirkungen von Kindertraumen auf das Erwachsenenalter
• 12 Tipps, um Kindern zu helfen, unerwünschte Ereignisse zu überwinden
  • Verweise

Kindheit und Jugend, kritische Phasen

Diese stressigen Erfahrungen können während des gesamten Lebens auftreten Kritische Phasen gelten als Kindheit und Jugend angesehen. Aufgrund des Programms, das unsere DNA besitzt, schrittweise zu formen, während sich unser Nervensystem entwickelt. Die Neuroentwicklung beginnt im Laufe des Lebens bis zum Ende des Todes und transzurre. Trotzdem, Die Reife des Gehirns erfordert das gesamte Kinderstadium und ist im Jugendalter abgeschlossen, Dies bedeutet, dass diese beiden Phasen die am stärksten gefährdeten Ereignisse werden.

Potenziell traumatische Ereignisse

Im Folgenden finden Sie einige potenziell traumatische Ereignisse (obwohl sie nicht unbedingt PTBS werden müssen):

• Emotionaler, sexueller oder körperlicher Missbrauch,
• Emotionale oder körperliche Fahrlässigkeit,
• Direkter Missbrauch oder Gewalt an einen geliebten Menschen,
• Naturkatastrophen oder Unfälle,
• Widersprüchliche Trennung oder Scheidung,
• Ergebnisse eines Armutszustands (kein Wohnraum, schlechte Nahrung),
• Substanzmissbrauch zu Hause,
• Komplizierte Trennung der Angehörigen,
• Naturkatastrophen oder schwerwiegende Unfälle,
• Unvorhersehbares Verhalten der primären Betreuer aufgrund bestimmter Abhängigkeiten oder Psychopathologien.

Die nachteiligen Erfahrungen, die durch verschiedene psychosoziale und epigenetische Komponenten verursacht werden, haben sich als der Ursprung vieler Psychopathologien und Pathologien erwiesen, wie aus dem "angegeben"Theorie des multifaktoriellen Ursprungs von psychischen Störungen”(Rutter, 2009).

Emotionen und Entwicklung in der Kindheit

Gehirnstrukturen, die für die Regulierung von Emotionen verantwortlich sind, Gedächtnis und Verhalten werden hauptsächlich in der Kindheit entwickelt, sie sind sehr anfällig für den Schaden, den die Reaktionen von emotionalem oder körperlichem Stress verursacht haben (Van der Kolk, 2002; van der Kolk, 2003).

Bestimmte Ereignisse wie die frühe soziale Fahrlässigkeit bei Kindern haben einen größeren Index für Verzögerungen in verschiedenen Bereichen des Prozesses, die sich auf unterschiedliche kognitive und sprachliche Reaktionen beziehen (APA, 2013). Unterschiede wurden in bestimmten Hirnstrukturen durch Neuroimaging -Techniken bei Menschen nachgewiesen, die anhaltend unerwünschten Ereignissen veranstalteten, sondern auch eine unregelmäßige Gehirnaktivität zeigten (Bergherr, Bremner, Southwick, Charney und Krystal, 1997; Southwick et al., 1999).

Es beeinflusst auch das Hypothalamus-Hypofiso-supranale System (Serra, 2003); Menschen, die einige traumatische Ereignisse gelebt haben, zeigen abnormale Spiegel von Stresshormonen (Carpenter, Shattuck, Tyrka, Geraciti und Price, 2011) und die Hirnteile, die für die Regulierung von Stress verantwortlich sind, Maladaptive und zerstörerische Reaktionen in der psychosozialen, emotionalen, relationalen und physiologischen Kontur verursachen (Soler, 2008). Andererseits verändert chronische Spannung die Plastizität des Hippocampus, der kognitiven Funktionen und der Neurogenese (Sauro et al., 2008).

Die verschiedenen wissenschaftlichen Studien zeigen, dass Menschen, die in der Kindheit psychologisches Trauma erlitten haben.

Childhood -Widrigkeiten sind mit 44% der Psychopathologien in der Entwicklung und 32% bei Erwachsenen mit einem späten Start verbunden (Green et al., 2010). Auch, Unerwünschte Ereignisse in der Kindheit hängen mit dem Substanzkonsum, anderen Abhängigkeiten und Leiden im Erwachsenenstadium zusammen, verbunden mit bestimmten psychischen Störungen, wie z., 2014; Van Nierop et al., 2015).

Auswirkungen von Kindertraumen auf das Erwachsenenalter

Laut DSM 5 (APA, 2013) sind Symptome, die von Angstzuständen, Stress und Angst betroffen sind Diskrepanz oder dissoziative Symptome.

Emotionale Wunden und frühe post -traumatische Stress (auch mit der Anhaftung verbunden) vor dem Prozess von Gehirnstrukturen, die diese Informationen bilden und aufbewahren, wie im Hippocampus, wird auf einer unbewussten Ebene gehalten.

Die Symptome, die anschließend erscheinen Schwierigkeiten bei der Anpassung von Informationen im Gehirn vor diesen nachteiligen Erfahrungen oder assoziiert in dem kritischsten Zeitraum, in dem sie noch nicht aus diesen Hirnstrukturen entwickelt wurden (18-200 Monate), kann das System auch derenegulieren und die geeignete Aktivität dieser Strukturen hemmen (Cozolino, 2011; Levin, Lazrove und Van der Kolk, 1999; Siegel, 1999).

12 Tipps, um Kindern zu helfen, unerwünschte Ereignisse zu überwinden

Anschließend sind bestimmte Richtlinien angezeigt, um die beste Anpassung an bestimmte unerwünschte Ereignisse in der Kindheit und/oder der Jugend zu unterstützen:

1. Seien Sie nicht den Symptomen voraus. Es gibt Menschen, die die PTBS nicht zu denselben Ereignissen entwickeln. Es ist wichtig zu wissen Vermeiden Sie sie (konsultieren Sie immer einen Fachmann)
2. Identifizieren Sie Traumaauslöser. Aber ohne zu interpretieren, von der Begleitung, die dieser Prozess erfordert.
3. Bleib körperlich und emotional nah.
4. Verwenden Sie keine Bestrafung. Nachdem bestimmte Ereignisse bestimmte Verhaltensweisen manifestieren können, die als schlecht angepasst bezeichnet werden können, aber es ist nichts weiter als eine Art, sich an diese Erfahrung anzupassen.
5. Nehmen Sie das Verhalten Ihres Kindes nicht auf persönlicher Ebene, Fördern Sie aktives Zuhören, Verständnis (ohne zu beurteilen) und begleitet von bedingungsloser Liebe.
6. Helfen Sie Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter, sich zu entspannen, Sich bewusst zu werden, dass es jetzt keine Bedrohung gibt, ist es sicher.
7. Seien Sie mit dem überein, was Sie tun und sagen. Vertrauen ist wesentlich.
8. Respektiere deinen Prozess. Kein Druck, er fühlt sich respektiert gefühlt.
9. Erlauben Sie Ihrem Kind oder Ihrer Tochter, Autonomie zu haben, Erhalten Sie Sicherheit von der Kontrolle, die Ihrem Alter entspricht.
10. Fördert die Selbstposition. Es kann wirklich stolz auf Mut sein und Kraft überwinden und Kraft überwinden, um aufzustehen, aufzustehen, zu stärken und daraus zu lernen.
11. Es gibt viel Liebe Bedingungslos, Liebling, Umarmungen, Verständnis, Unterstützung. Lassen Sie ihn während des gesamten Prozesses begleitet und respektiert sein.
12. Gehen Sie zu einem qualifizierten Fachmann.

Finden Sie die Hilfe eines qualifizierten Fachmanns. Er bietet Ihnen Richtlinien an, um den Prozess zu überschreiten und sich daraus zu gestärken. Erinnern…

Emotionaler Schaden wird im Gehirn als getrenntes Gedächtnis gerettet, wenn es im Moment des unerwünschten Ereignisses nicht richtig gelöst wird, ist der zukünftige psychologische und emotionale Prozess zu sehen (Shapiro, 2009).

Mit denen ist die frühe Intervention unerlässlich (Shapiro, 1995, 2001).

Schlüssel zur Überwindung von Trauma

Verweise

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