Geschichte und Motivationstheorien in der Psychologie

Der Begriff Motivation bezieht sich auf den Aspekt, durch den das Subjekt ein selbstfürchtiges und selbstverständlich ist, das es von intrigen Wesen unterscheidet (Herrera und Zamora, 2013). Es ist ein Selbst -Energie -Prozess der Person, die eine Anziehungskraft auf ein Ziel ausübt, das eine Handlung des Subjekts impliziert und es ermöglicht, die erforderlichen Anstrengungen zu akzeptieren, um dies zu erreichen. Es stellt den Schritt vor dem Lernen dar, sondern auch sein Motor.

Die Motivationstheorien werden vorgeschlagen. Sie müssen wissen, was vorher passiert ist.

Inhalt

• Motivationsquellen
• Geschichte der Motivation
  • Philosophische Ursprünge
• Die großen Theorien
  • 1. Theorien des Instinkts
    • 1. William James (1890) und William McDougall (1908)
    • 2. Bernard
    • 3. Gegenwärtig
  • 2. Pulstheorien
    • 1. Sigmund Freud
    • 2. Hull (1943)
    • 3. Schlussfolgerungen der Pulsionstheorien
• Postpulsion Ära
• Minitorien
• Schlussfolgerungen
  • Bibliographische Referenzen

Motivationsquellen

Bei der Studie der Motivation aus der Psychologie finden wir 4 Quellen, je nachdem, woher der Grund stammt (Reeve, 2003):

• Interne Motive: Die Prozesse, die Energie verleihen und das Verhalten lenken, stammen aus der Kraft des Einzelnen und der Umwelt.
  • Bedürfnisse: Bedingungen innerhalb des Individuums, die wichtig sind, um Leben, Ernährung, Wachstum und Brunnen zu erhalten.
    • Physiologische Bedürfnisse: Hunger, Durst, Sex, Schmerz.
    • Organische psychologische Bedürfnisse: Wettbewerb, Selbstbestimmung, gesellig.
    • Erworbene soziale Bedürfnisse: Leistung, Zugehörigkeit, Macht, Intimität.
  • Erkenntnis: Sie beziehen sich auf mentale Ereignisse wie Gedanken, Überzeugungen, Erwartungen und Selbstkonzept. Die kognitiven Motivationsquellen haben mit der Denkweise des Einzelnen zu tun.
    • Pläne, Ziele, Erwartungen, Zuschreibungen, Werte, das Selbst ..
  • Gefühle: Sie sind subjektive, physiologische, funktionelle und ausdrucksstark.
• Externe Gründe: Externe Ereignisse sind Umwelt-, soziale und kulturelle Motivationsquellen, die die Fähigkeit haben, das Verhalten zu energetisieren und zu leiten. Sie repräsentieren Umweltanreize, die das Individuum anziehen oder abwehren und feststellen.
  • Verstärkung
  • Bestraft

Wenn der Hintergrund des Verhaltens bekannt ist, kennen wir die Motivationsbedingungen, warum motivieren oder warum nicht. Wenn die Geschichte eines Verhaltens nicht bekannt ist, schließen wir die Motivationen aus seinen Manifestationen ab. Um zu schließen, dass ein Thema hungrig ist, beobachten wir, ob er schneller isst, wenn es stärker kaut ... es existieren sie Motivationsindikatoren:

• Offensichtliches Verhalten
• Physiologische Aktivität
• Selbsteinschätzung oder Aussage oder Selbstbericht (leicht manipulierbar).

Geschichte der Motivation

In der Geschichte der Motivation finden wir unterschiedliche Epochen und Strömungen.

Philosophische Ursprünge

• Griechen: Dreigliedrige Vision der Seele. Motivation floss aus einer dreigliedrigen Seele:
  • Primitiveres Aussehen: Körperwünsche und Appetiten.
  • Wettbewerbsfähiger Aspekt: Freuden und Leiden der Sinne.
  • Erscheinungsbild der Taschenrechner: Bemühungen des Willens.
• Thomisten: Zwei Teile:
  • Irrationale leidenschaftliche Motive des Körpers.
  • Rationale Gründe für den Geist.
• Descartes:
  • Körper: Passives mechanisches Agent der Motivation.
  • Will (Geist): Aktiver immaterieller Agent der Motivation.

Aus Descartes wird der Wille als erste große Motivationstheorie regiert. Der Wille war ein wenig verstandenes Eigentum, das aus einem Konglomerat von Ideen und Selbstreflexion hervorging. Es wurde genauso schwierig, den Willen zu erklären, wie es gewesen war, die Motivation zu erklären, die es erzeugte. Der Philosoph musste zwei nicht erklärte Phänomene, Motivation und Wille verwenden.

Aus diesem Grund entschied sich die Psychologie, ein Ersatzmotivierungsprinzip zu suchen, das weniger mehrdeutig und mechanistischer war, und fand einen in den Bereichen Physiologie und Biologie.

Die großen Theorien

Für die beiden großen Theorien, die wir sehen werden, ist es wichtig, die Bedeutung von zwei Einflüssen zu klären:

• Darwin Evolutionstheorie (1872): Verändere mentale Motivationskonzepte (Will) in mechanistischere Systeme.
• Ein Großteil des Tierverhaltens wurde nicht gelernt: Idee von Instinkt: Es stammt aus der genetischen Vererbung des Subjekts (physikalische Substanz), die einer Reihe von Reflexen ähnelt, die vor dem entsprechenden Stimulus aktiviert werden.

1. Theorien des Instinkts

In Instinkt -Theorien finden wir viel Vielfalt.

1. William James (1890) und William McDougall (1908)

W. James lieh sich Darwins Einfluss aus. Wies auf die Existenz einer Vielzahl von Instinkten hin: 20 körperlich und 17 mental. Für ihn ist Instinkt eine Veranlagung für Verhalten zielte darauf ab, ein Ziel zu erreichen. Das Thema muss nicht in den Zielen ausgebildet werden. Das einzige, was notwendig ist, um vom Instinkt zum Verhalten zu wechseln, ist a Angemessener Reiz.

W. McDougall: Neue Generation der Instinktentheorie (1908): 12 Hauptinstinkte beim Menschen. Erkundungsinstinkte, Elternschaft, Kampf ... betrachteten Instinkte als irrationale, impulsive und dringende Verhaltensquellen, die die Person auf ein bestimmtes Ziel orientierten, Aber nur, wenn die Person sie wahrnahm und aufmerksam gemacht hat.

2. Bernard

Ich hatte mehr aufgelistet von 6000 menschlichen Instinkten. Hier entstand die Verwirrung zwischen dem Namen des Namens durch Erklärung. Erklärungszirkularität: Die Ursache erklärt die Wirkung und Wirkung rechtfertigt die Ursache; Der Instinkt erklärt den Kampf und der Kampf rechtfertigt den Instinkt. Eine Möglichkeit, diese Erklärungen zu überprüfen, besteht darin, 2 sehr ähnliche Tiere (gleiche Instinkte) zu erhöhen, aber mit 2 verschiedenen Lebenserfahrungen und festzustellen, ob ihr Verhalten von Erwachsenen identisch ist (Bernard, 1924).

Schnelle Ablehnung dieser Theorie dank Watson: 1914 erklärte er die erblichen Verhaltensbasis durch Instinkte; 1930 waren die Reflexe und das frühe Training, die das Verhalten für Erwachsene feststellten.

3. Gegenwärtig

Derzeit wird das Konzept nicht verwendet, um das menschliche Verhalten zu erklären. Mitarbeiter in Ethologie (Richtlinien für feste Maßnahmen bei Tieren). Ethologen sprechen über erbte neuronale Strukturen, die während der Entwicklung intakt erhalten bleiben; Sie bestimmen kein Verhalten, sondern spezifische Verhaltensweisen oder feste Aktionsrichtlinien.

2. Pulstheorien

Instinkt: Deskriptives Prinzip für nichtmenschliche Tiere, erklärt jedoch wenig menschliches Verhalten und Motivation. Das Konzept, das es ersetzt, war der Puls (Laufwerk). Zwei Autoren stechen hervor:

1. Sigmund Freud

Freud glaubte, dass alles Das Verhalten war motiviert und der Zweck des Verhaltens bestand darin, die Zufriedenheit der Bedürfnisse zu dienen. Menschen werden mit einer Reihe spezifischer biologischer Verlangen geboren (instinktive Antriebe: Libido) (Freud, 1931). Die Fahrt tritt als eine Art Notfallsystem auf, das vor der Notwendigkeit warnte, Maßnahmen zu ergreifen.

Hydraulisches psychisches Energiesystem: Motivation ergibt. Die Energiefreisetzung ist für das Thema angenehm.

Kritik Sie wären zur Konsistenz dieses Modells:

• Die biologischen Kräfte überbewerten und unterschätzen Sie den Einfluss des Lernens.
• Wird aus Studien abgeleitet Einzelfälle mit Störungen und nicht Experimenten kontrolliert
• Widersetzt sich nicht leicht dem Wissenschaftliche Analyse.

2. Hull (1943)

Fahren: Energiereserve aus allen zu diesem Zeitpunkt vorhandenen physiologischen Veränderungen (im Körper) (Nahrungsbedürfnisse, Wasser, Schlaf usw.); Es war eine inkrementelle Funktion des gesamten physiologischen Bedarfs. Aktiviert das Verhalten, obwohl es nicht bestimmt, in welche Richtung es einnimmt.

Er Gewohnheit (Folge des Lernens, der als Folge der Verstärkung auftritt) lenkt das Verhalten gegenüber konkreten Zielen. Wenn auf ein R schnell die Reduzierung eines Antriebs folgt, tritt das Lernen auf und die Gewohnheit wird verstärkt. Die Antworten, die den Antrieb nicht reduzieren (Pflege, Niesen, Klettern), erzeugen keine Verstärkung und werden nicht gelernt.

Der Formel, vorgeschlagen von Rumpf

• Sei: Verhaltensstärke, exzitatorisches Potenzial (Amplitude, Geschwindigkeit, Anzahl der Antworten in einer Laborratte).
• SHR: Gewohnheitsstärke, Wahrscheinlichkeit, dass eine Antwort vor einem bestimmten Stimulus ist (Verbindungskraft, Nrationstests in einer Laborratte).
• D: Fahrt, Fahrt: Internes Motivationselement (Lebensmittelentzug in einer Laborratte)
• K: Anreizmotivation: Externes Motivationselement (Größenordnung der Verstärkung oder Menge an Nahrung in einer Laborratte).
• Wenn es keine Antrieb oder Gewohnheit gibt, gibt es keine Anregungskraft.

Er Fahrt und k (Anreizmotivation) sind motivierende Begriffe intern und extern.

Diese Theorie wurde in den 50er Jahren die wichtigste.

3. Schlussfolgerungen der Pulsionstheorien

Die Prinzipien von Freud und Hulls Pulstheorien betrugen 3:

• Der Antrieb wird durch die Störung der biologischen Bedürfnisse erzeugt
• Es hat eine energetisierende Wirkung auf das Verhalten
• Impulsreduktion hat Verstärkungseffekte und erzeugt Lernen

Diese Postulate begannen zu fallen:

• Die Gründe können mit oder ohne biologisches Bedürfnis auftreten
• Die Bedeutung externer Motivationsquellen wird erkannt
• Lernen könnte ohne die Reduzierung des Antriebs auftreten.

Hulls Theorie des Antriebs war nicht falsch: Die drei zentralen Postulate sind in gewissem Maße treu. Ich habe mich einfach sehr auf Tierlaborstudien konzentriert und in seinen Anwendungen zu begrenzt. Die Motivationstheorien von Willen, Instinkt und Antrieb waren zu simpel; Der Begriff Motivation reicht nicht aus, um zu erklären, warum das Verhalten energetisiert und gerichtet ist.

Postpulsion Ära

In den Jahren 1950-1960 werden die Laufwerke ersetzt durch:

• Anreize: Externes EE, das den Ansatz und das Vermeidungsverhalten anregt und leitet.
• Aufregung: Curvilíneo Anregung verhaltensbezogene Beziehung.
• Diskrepanz: Optimaler Gleichgewichtspunkt, den das Subjekt beibehält.

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Minitorien

Es gibt verschiedene Einflüsse, die neue Theorien entstehen lassen:

• Aktive Natur der Person im Vergleich zu Empfänglichkeiten: In der Mitte des letzten Jahrhunderts wurde verstanden, dass die Probanden von Natur aus inaktiv waren, Verbindlichkeiten, und die Rolle der Motivation bestand darin, den Passiven in aktiv zu machen (Spannungsreduzierung, Homöostase, Gleichgewicht). Die Psychologen der zweiten Hälfte des Jahrhunderts betonten das Die Person hatte immer die Tendenz, etwas zu tun, war von Natur aus aktiv und war immer motiviert (Kreativität, Wettbewerb, möglichst mir, Selbstbewaffnung).
• Kognitive Revolution: Ab 1970 wird mehr Betonung angelegt Kognitive Konstrukte (Erwartungen, Ziele, Pläne, Zuschreibungen, Selbstkonzept), die in strukturellen Konstrukten (Anreize, Belohnungen). Dies ergänzte auch die Entstehung humanistischer Psychologie (von Natur aus aktive Menschen, kognitiv flexibel und für das Wachstum motiviert).
• Angewandte relevante Forschung sozial angewendet: Die Aufmerksamkeit konzentriert sich auf relevante und angewandte Themen: Arbeit, Schule, Gesundheit, Marketing ..

Schlussfolgerungen

Derzeit werden die Motivationsgrundlagen in verschiedenen Disziplinen untersucht. In gewissem Maße "hat die Motivation" aufgehört zu existieren "als Disziplin in der Psychologie; Es ist in Physiologie, Sozialpsychologie, Persönlichkeit, Lernen, Erkenntnis, Bildung, klinischer Psychologie, Industrie, Gesundheit ..

Bibliographische Referenzen

• Bernard, l. L. (1924). Instinkt: Eine Studie in der Sozialpsychologie. Holt.
• Freud, s. (1931). Drei Aufsätze zur Sexualtheorie. Verbum redaktionell.
• Herrera Soria, José & Zamora Guevara, noemi. (2014). Wissen wir wirklich, was Motivation ist??. Medizinische wissenschaftliche Post, 18(1), 126-128. http: // scielo.Sld.Cu/Scielo.Php?script = sci_arttext & pid = s1560-43812014000100017 & lng = es & tlng = is.
• Reeve, j. (2009). Motivation und Emotion. Mc Graw Hill.
• Reeve, j. (2003). Motivation und Emotion. Mc Graw Hill.