Sportpsychologie in Schul- und Jugendfußball

Dieser Vortrag soll sich an einige Erfahrungen erinnern und einige Fragen auf einem Gebiet aufwerfen, das so attraktiv wie unbekannt oder besser erforscht ist, Fußball und Sportpsychologie.

In diesem Artikel von Psychology Line werden wir einen Vortrag von L präsentierenZur Sportpsychologie in der Schule und im Jugendfußball.

Lassen Sie uns dieses Vortrag beginnen und ich habe keinen Zweifel daran, dass ich zumindest interessant sein werde und nicht nur für diejenigen, die Leidenschaft für diesen wunderbaren Sport (heute zu einem wunderbaren Geschäft), sondern auch für Liebhaber und Praktiker der Psychologie, der körperlichen Kultur und zu All diese Person mit Schwäche, um Probleme in Bezug auf menschliches Denken und Sport zu vertiefen.

1. Die Bedeutung des Fußballs in unserer Gesellschaft
2. Das psychologische Problem in zukünftigen Athleten
3. Prävention für zukünftige Athleten
4. Diskussion eines umfassenden Programms

Die Bedeutung des Fußballs in unserer Gesellschaft

Fußball ist wahrscheinlich die schönste Sportart, die einzige, die Zutaten kombinieren kann, z Kunst, Ästhetik, Hass, Aggressivität, Solidarität und Emotion Unter anderem und es gibt auch etwas, das wir unterstreichen müssen, ist der einzige Sport, der ausschließlich mit Ihren Füßen gespielt wird, aber seine Strategie ist mental. Wenn man sich auf Fußball bezieht und den Ort, der auf sozialer Ebene besetzt ist, ist eine Leidenschaft, die sich vervielfacht.

Es ist der Sport, den mehr Menschen auf der Welt ausgewählt haben, um es zu spielen, genießen Sie die Gerichte, folgen Sie ihm im Fernsehen oder lesen Sie es einfach. Es ist ein Sport, in dem jeder über das Spiel denkt. Menschen, Journalisten, Spieler und Techniker. Fußball ist ein Sport, der superprofessionalisiert und als superprofessionalisierter Sport in ein neues Produkt verwandelt wurde, Eine neue Ware. Es ist unmöglich, an diese Umgebung zu glauben, dass ein Spieler das Spiel voll und ganz genießt, dh Zufriedenheit, spielerisches Vergnügen. Im hohen Wettbewerb wird das Vergnügen minimiert, weil der übermäßige Druck im Wettbewerb ein Gleichgewichtspausen und das psychologische Brunnen sowohl im professionellen Fußball als auch in der Schule und in der Schule und Jugendliche erzeugt für eine Institution, für Ruhm, für Geld oder für eine Auslandsübertragung.

Wenn wir über Schul- und Jugendfußball sprechen, sprechen wir über eine Bevölkerung von Teenager zwischen 13 und 18 Jahren Mit der gleichen Leidenschaft und dem gleichen Ziel eine Motivation, aber mit unterschiedlicher Familie, Persönlichkeit, unterschiedlicher sozialer Extraktion und psychologischer Einstellung.

Das psychologische Problem in zukünftigen Athleten

Nach dem Beitrag verschiedener Autoren fühlen sich zukünftige Athleten dazu neigen, Sport zu praktizieren, für:

• Zufriedenheit mit körperlicher Aktivität
• Verbessere deine Fähigkeiten
• Kunst und Fachwissen im Sport
• Reisen
• Extrinsische Belohnungen

Der zukünftige Fußballer muss ein Athlet sein, der sich durch Folgendes gekennzeichnet ist:

Klarheit der Ziele.

• Initiative.
• Disziplin.
• Eintrittsentscheidung.
• Beharrlichkeit.
• Saft SAFT SI.
• Selbstdirektion.

Aber wenn wir mit Athleten aus der Schule oder Jugendkategorien arbeiten, finden wir ein völlig anderes Bild, wie beispielsweise verschiedene Werke in Argentinien, Ecuador und Kolumbien, die es mit einem charakterisieren:

• Geringe Selbstachtung.
• Schlechte Kommunikationskapazität.
• Emotionale Instabilität.
• Kritisches Familienmedium.
• Rechtfertigung der Einstellung zu Misserfolgen.
• Schwierigkeiten bei zwischenmenschlichen Beziehungen.
• Verhaltensprobleme.

Vor diesem Bild Sportpsychologie steigt:

• Konflikte lösen (Kommunikation, Athlet -Trainer, öffentliche Familie)
• Soziale Entwicklung des jungen Mannes
• Stressbewältigung
• Persönlichkeitsentwicklung
• Forschung stimulieren
• Gesundheit und Lebensphilosophie.

Die Arbeit des Psychologen wie der Trainer, der physische und der medizinische Trainer wird an seinem wirksamen Messgerät gemessen. Die großen zwei Ziele, die die Aufgabe des Psychologen leiten In dieser Kategorie sind sie:

1. Prävention und Förderung der psychischen Gesundheit des Athleten, gerahmt in der Ebene des Menschen.
2. Er höhere mögliche Leistung Zum Zeitpunkt des Wettbewerbs, dh potenzielle und mental ausbilden psychologische Einstellungen wie Vertrauen, Konzentration, Motivation, Isolation von externen und internen Druck, der Gruppe zusammenzuarbeiten und die Beziehung zwischen Coach-Player zu verbessern.

Wenn wir im Schul- und Jugendfußball arbeiten.

Prävention für zukünftige Athleten

Bei der Entwicklung dieser Aufgabe Wir müssen verhindern:

• Schulabbrecher: Zuerst versuchen wir, falsche Dichotomien wie Spielen oder Lernen, Spielen oder eine Freundin usw. zu überwinden. Wir müssen stattdessen versuchen, es zu führen, da wenn Sie Ihre Zeit organisieren, kann der junge Mann trainieren, spielen, eine Freundin haben usw. Auf diese Weise können Sie auf allen Flugzeugen auftreten, ohne ihre Interessen und Motivationen zu verlieren. Für Jugendliche hauptsächlich ist die Schule ein Synonym für eine gute Zeit. Fußball ist ein kurzes Rennen, ohne die möglichen Verletzungen zu berücksichtigen, die erscheint, dann in den anderen 30 Lebensjahren zu tun. Ausgehend dieser Ausbildung gibt mehr Elemente, um dem Leben immer schwieriger zu werden.
• Ausleitungen: Fußball ist ein Teamspiel und schadet auch die Ausweisung, auch die gesamte Gruppe zu schadet, da das Team numerische Minderwertigkeit hinterlässt. Dies ist ein Aspekt, der unbemerkt bleibt, es ist jedoch notwendig, um es in den verschiedenen Wettbewerben zu berücksichtigen.
• Verletzungen: Statistiken zeigen uns, dass Spieler, die zum ersten Mal in einen Verein ankommen, häufiger verletzt werden, normalerweise im ersten Monat. Es gibt zwei grundlegende Faktoren: den Umweltwandel und die Veränderung des Rhythmus in den Ausbildungsanforderungen, der erste bezieht sich auf den physischen Ort (Haus, Hotel, Stadt, Stadt) zwischenmenschliche Beziehungen (Familie, Freundin, Freunde, Schule usw.) Der zweite Faktor in den meisten Fällen ist die Trainingsrate größer als die übliche.
• Stress -Induktoren: In dieser Abteilung sind die Eltern, die Braut, die Freunde in vielen Fällen die Induktoren von Stress, Drogen, Alkoholismus und Wettbewerbsgründen. Wie der folgende Satz "als junger Mann" gut spielen kann, wenn er jedes Mal, wenn er einen Fehler macht. Forti) "

Zu diesem Zeitpunkt gibt es die größte Anzahl von Desertionen sowohl in der Schule als auch im Sport, wie Weinberg und Gould (1995) belegen Die maximale Sportbeteiligung erfolgt zwischen 10-13 Jahren Und dass die Sportpraxis aus diesem Alter aufgeben wird, indem die Rate im Jugendalter rund 35% oder was gleich ist, von 10 beteiligten Kindern, 3-4, wenn sie jung sind

Gould et al. (1982) erhöhen einige der Gründe, warum junge Athleten gehen Praxis für physische Sender:

• Ich habe andere Dinge zu tun.
• Es war nicht so gut, wie ich dachte.
• Es hat keinen Spaß genug.
• Ich wollte noch einen Sport machen.
• Ich konnte den Druck nicht aushalten.
• Es war langweilig.
• Ich mochte den Trainer nicht.

Andere Forscher geben an, dass die Gründe, warum Jugendliche Sport aufgeben. Einige Gründe, die dieses Argument unterstützen, sind: Sie spielen wenig Zeit, sie haben wenig Chancen, ihre Fähigkeiten zu verbessern, sie erleben wettbewerbsfähigen Stress, es liegt übermäßig auf Gewinnen, mangelnde Motivation ihrer Familie und Freunde und folglich sie folglich Hör auf, es lustig zu finden. Junge Menschen geben die Aktivitäten des physischen Sports auf, weil sie mehr lustige Hobbys finden oder weil ihre Erwartungen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Schulkontextes frustriert waren (Fox und Biddle, 1988).

Angesichts dieses Phänomens von Sports Drop -out erhöhen wir Folgendes mit Blick auf Fußballpraxis verbessern Schule und Jugend und Defekten vermeiden:

• Verstärken die Anstrengung
• Weniger Kompetenzen durch Rivalität
• Individuelle Anweisungen.
• Entwicklung von Selbstbeachtung.
• Erfolgskontrolle
• Ausbildung der Eltern.
• Entwickeln Sie die Zusammenarbeit und fördern Sie unter Kindern moralische Argumentationsstrategien in Sportunterrichtsklassen.
• Verbessern Sie die Ausbildung und den Rat von Kinder -Kinder -Trainern im schulpflichtigen Alter.
• Die Schiedsrichter ausbilden und beraten.

Diskussion eines umfassenden Programms

Schließlich präsentieren wir ein umfassendes Schulungsprogramm zur Diskussion Ziel an Sportdirektoren, Trainer, Eltern und Sportler dieser Kategorie:

• Gesundheit und Ernährung.
• Ausbildung.
• Lebenstraining.
• Wirtschaftskampagne.
• Fußballschulen.
• Interview mit Eltern. Sozio-Familie-Umfrage.
• Psychopedagogisches Training für Trainer.
• Psychologische Bewertung für Fußballspieler.
• Kontrolle des Bildungs- und Sportverhaltens. (Akademische Überwachung und Beratung).
• Entwicklung von partizipativen Techniken. Dynamik.
• Entwicklung künstlerischer und beruflicher Workshops.
• Teilnahme an Wettbewerben

Infolge dieses Vorschlags durch Verriegelung mit Sportlern aus diesen Kategorien Wir haben erreicht:

• Verhalten verbessern von Jugendspielern
• Die Familie hat genommen Mehr Prozessbewusstsein
• Die Trainer erwerben Größere Gruppendomäne
• Die Anwendung von Workshops Verbesserung der persönlichen Entwicklung

Dieser Artikel ist lediglich informativ. In der Psychologie-Online haben wir keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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