Was misst die Skala Stanford-Binet Intelligence und was sie verwendet?

Die Stanford-Binet Intelligence Scale ist a Standardisierter Test, der Intelligenz und kognitive Fähigkeiten bei Kindern und Erwachsenen misst.

Dieser Test befindet sich in seiner fünften Ausgabe und misst fünf Hauptfaktoren, die quantitatives Denken, visuell-räumliche Verarbeitung, Arbeitsgedächtnis, Flüssigkeitsbekenntnis und allgemeines Wissen darstellen.

Inhalt

• Stanford-Binet-Test verwendet
• Testbeschreibung
  • 1. Verbale Argumentation
  • 2. Abstrakte/visuelle Argumentation
  • 3. Numerisches/quantitatives Denken
  • 4. Kurzzeitgedächtnis
• Ergebnisse
  • Bibliographische Referenzen

Stanford-Binet-Test verwendet

Die Stanford-Binet Intelligence-Skala wurde ursprünglich entwickelt, um Kinder in geeigneten Bildungsumgebungen nach ihren intellektuellen Fähigkeiten zu lokalisieren, da sie es ermöglicht.

Es ist auch ein Werkzeug, das Hilfe bei der Diagnose kognitive Defizite, Lernschwierigkeiten und Hohe Kapazitäten.

Die Stanford-Binet Intelligence-Skala wird im Allgemeinen in einer Schule, einem klinischen oder Forschungsumfeld verabreicht.

Es gilt als einer der besten und am meisten verwendeten Intelligenz -Tests. Es ist besonders nützlich, intellektuelle Bewertungen bei kleinen Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen durchzuführen. Obwohl der Test dafür kritisiert wurde, dass er für alle Altersbereiche nicht vergleichbar ist. Dies liegt daran, dass verschiedene Altersbereiche verabreicht werden. Darüber hinaus ist es für eine sehr kleine Vorschule nicht ungewöhnlich, eine Null -Punktzahl zu erhalten. Folglich ist es schwierig, Fähigkeiten in dieser Altersgruppe zu den niedrigsten zu diskriminieren.

Testbeschreibung

Die Stanford-Binet Intelligence Scale ist eine hintere und modifizierte Version der Binet-Simon-Skala, die 1905 stattfand und der erste Intelligenztest wurde. Die Stanford-Binet Intelligence-Skala wurde erstmals 1916 entwickelt und wurde 1937, 1960, 1986 und 2003 überprüft (in ihrer aktuellen Entfernungsausgabe).

Die Stanford-Binet Intelligence Scale besteht aus vier Haupt-Score-Skalen im kognitiven Bereich, die die folgenden Faktoren bestimmen: Verbales Denken, abstraktes / visuelles Denken, quantitatives Denken und kurzfristiges Gedächtnis.

Die Stanford-Binet Intelligence-Skala besteht aus 15 sekundären oder Subtest-Skalen, die in die vier oben genannten Hauptwerte eingeteilt werden. Nicht alle Untertests werden jeder Altersgruppe verabreicht, obwohl sechs von ihnen allen Altersniveaus verabreicht werden. Diese Untertests stammen aus: Wortschatz, Verständnis, Musteranalyse, quantitativ, Kontogedächtnis und Gedächtnis für Gebete. Die Anzahl der durchgeführten Tests und die allgemeine Schwierigkeit passen also je nach Alter des Schülers an.

Die Punktzahl, die aus dem Satz der vier Hauptskalen plus der Summe der Sekundarschulen abgeleitet wird, ist die nächstgelegene Schätzung dessen, was die Autoren das nennen "Faktor G" oder "Allgemeine Intelligenz", dass die Fähigkeit einer Person, neue Probleme zu lösen.

Unbeschäftigungstest. CI -Berechnung

Die vier Hauptskalen entwickeln sich wie folgt:

1. Verbale Argumentation

Dieser Bereich misst die Verbales Wissen und das Verständnis, das sowohl aus der Schule als auch aus der Lernumgebung zu Hause erhalten wurde, und spiegelt die Fähigkeit wider, verbale Fähigkeiten auf neue Situationen anzuwenden. Die Beispiele für Untertests, die diesen Faktor enthalten.

2. Abstrakte/visuelle Argumentation

Diese Tests untersuchen die Fähigkeit, mathematische Operationen zu interpretieren und auszuführen, die Fähigkeit zur Visualisierung von Mustern, visuellen, motorischen und Problemlösungsfähigkeiten durch die Verwendung von Argumentation. Ein Beispiel für einen Subtest zur Messung dieses Bereichs ist ein zeitgesteuerter Test, der Aufgaben wie das Ausfüllen eines Basispuzzles und das Replikieren von Schwarz -Weiß -Würfel -Designs impliziert.

3. Numerisches/quantitatives Denken

Die Punktzahl des quantitativen Argumentationsbereichs misst: Numerisches Denken, Konzentration, Wissen und Anwendung numerischer Konzepte. Der quantitative Argumentationsbereich wird mit dem Score für den abstrakten / visuellen Argumentationsbereich kombiniert, um einen abstrakten / visuellen Argumentationsfaktor -Score zu erstellen.

4. Kurzzeitgedächtnis

Der Kurzzeitgedächtniswert Messen Sie die Konzentrationsfähigkeiten, das kurzfristige Gedächtnis und die Sequenzierungsfähigkeiten. Untertests, die diesen Bereich in der Nähe enthalten. In einem sub -leb.

Die Verwaltung der Stanford-Binet Intelligence Scale dauert im Allgemeinen zwischen 45 und 90 Minuten, kann aber bis zu zweieinhalb Stunden dauern. Je älter das Kind und desto mehr Subtest verabreicht werden, desto länger dauert der Test, um abzuschließen.

Ergebnisse

Die Stanford-Binet Intelligence Scale ist ein standardisierter Test, Dies bedeutet, dass es einer großen Stichprobe von Kindern und Erwachsenen verabreicht wurde, um die Testregeln effektiv zu entwickeln. Die in der Stichprobe eingenommene Stichprobenbevölkerung war repräsentativ für die Bevölkerung der Vereinigten Staaten, basierend auf Alter, Geschlecht, Rasse oder ethnischer Gruppe, geografischer Region, Gemeinschaftsgröße, Bildung der Eltern, Bildungsstandort (normale Klassen gegen Klassen Special) usw.

Die Scores der Stanford-Binet Intelligence Scale haben durchschnittlich 100 und einen Standard 16 16. Für diesen Test, wie bei den meisten Intelligenzmaßnahmen, Eine Punktzahl von 100 liegt im normalen oder mittleren Bereich vor. Die Standardabweichung gibt auf welcher Ebene das Subjekt entweder über oder unter der Norm an. Beispielsweise ist eine 84 -Punktzahl eine Standardabweichung unterhalb der 100 Standard Score.

Die Ergebnisse liefern eine Schätzung des Niveaus. Ein Psychologe, der für die Bewertung und Interpretation der Ergebnisse geschult ist, ist erforderlich, die Stärken und Schwächen zu bestimmen und allgemeine Empfehlungen auf der Grundlage der Ergebnisse und Beobachtungen des beobachteten Verhaltens zu erteilen.

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Bibliographische Referenzen

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• Terman, l. M. (1916). Intelligenzmessung: Eine vollständige Erklärung und ein Leitfaden für die Verwendung der Stanford-Binet-Überprüfung und Erweiterung der Binet-Simon-Intelligenzskala. Bezahlt.
• Thorndike, e. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale: Handbuch für das dritte Überprüfungsformular L-M mit CI-Tabellen von Samuel R überprüft. Pinneau. Tee Editionen.
• Thorndike, r. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale, vierte Ausgabe: Leitfaden für Verwaltung und Interpretation. Tee Editionen.
• Sattler, j. M. (2001). Bewertung der Kinder: Kognitive Anwendungen, vierte Ausgabe. Modernes Handbuch.
• Sattler, j. M., & Dumont, r. (2004). Bewertung der Kinder: Ergänzung für WISC-IV und WPPSI-IIII. Modernes Handbuch.
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