Wie ein Kind lernt zu sprechen

Sprache ist eines der unglaublichsten Dinge, die wir tun können. Es wäre sogar möglich, dass Homo Sapiens die einzige Kreatur auf dem Planeten ist, dass wir diese Kapazität haben. Nur Delfine zeigen Sprachanzeigen, Obwohl wir es immer noch nicht verstehen können.

Wir scheinen Fakten zu sprechen und Sprache zu verstehen. Die spezialisierten Bereiche des Gehirns wie die Bereiche Broca und Wernicke legen nahe, dass die Genetik uns zumindest die neurologischen Grundlagen der Sprache liefert.

Die Linguistik ist natürlich eine andere Sache, aber sie überwindet sich ein wenig mit Psychologie, insbesondere in Bezug auf Sprachentwicklung bei Babys und Kindern. Die Fähigkeit, die kleine Kinder zu lernen müssen, die Sprache - oder sogar zwei oder drei Sprachen gleichzeitig - zu lernen haben. In diesem Artikel von Psychology-Online werden wir alles erklären, was Sie wissen müssen Wie ein Kind lernt zu sprechen.

1. Die ersten Geräusche von Kindern
2. Das Wort des Wortes
3. Erste Worte der Kinder
4. Die grammatikalischen Konstruktionen
5. Bis zu welchem ​​Alter lernen Kinder zu sprechen?

Die ersten Geräusche von Kindern

Alles beginnt in der Kindheit. Von der Geburt bis 6 Monate machen Babys viel Lärm. Sie kreischen, knurren, brüllen und schreien. Sie wiegen auch wie später, was später wird Vokale. 6 Monate bis 10 Monate produzieren kompliziertere Geräusche, die genannt werden Balbuceos. Die ersten Konsonanten können mit Vokalen kombiniert werden, um Silben herzustellen. Bald fügen andere Konsonanten hinzu.

Eltern spielen eine wichtige Rolle bei der Bildung der Kindersprache. Selbst wenn wir auf eine bestimmte Weise vorprogrammiert sind, müssen wir eine bestimmte Sprache von den Menschen um uns herum lernen. Mütter typischerweise Sie passen ihre Rede an, um sich an das Niveau des Kindes anzupassen. Diese Sprache heißt "Motherse". Es ist in praktisch allen Kulturen auf dem Planeten zu finden und hat bestimmte gemeinsame Merkmale:

• Die Sätze sind sehr kurz.
• Es gibt viel Wiederholung und Redundanz
• Es gibt eine melodiöse Qualität
• Es enthält viele besondere Babywörter.

Es ist auch in den Kontext der Umgebung eingebettet, mit ständigen Hinweisen, um die Dinge und Aktivitäten zu nähern, die stattfinden.

Das Wort des Wortes

Nach 10 Monaten umfassen die meisten Kinder zwischen 5 und 10 Wörtern. ¡Nur ¼ Von ihnen kommen 40 Wörter an! Von 12 bis 18 Monaten (mehr oder weniger) wird es als genannt Wort eines Wortes (oder holofrassic). Jedes Wort stellt eine Phrase für sich aus. Nach 12 Monaten können die meisten Kinder 3 oder 4 Wörter produzieren und zwischen 30 und 40 verstehen. Wieder, ¡Es gibt einige Kinder, die bis zu 80 verstehen und sogar verwenden! Nach 14 Monaten die Anzahl der Wörter zwischen 50 und 100 und sogar die ¼ Kennt langsam 20-50. Mit 18 Monaten können die meisten Kinder 25-50 Wörter für sich selbst produzieren und Hunderte von ihnen verstehen.

Zwei Eigenschaften dieser Phase sind die Überdachung und das Infraextensionen. Zum Beispiel kann das Wort "Hut" fast alles bedeuten, was jemand auf dem Kopf trägt. Auf der anderen Seite verwenden Kinder manchmal Infra -Vermögen, in der sie ein allgemeines Wort verwenden, um es eine bestimmte Sache anzuwenden. Zum Beispiel kann "Bibi" meine Flasche und nur meine Flasche bedeuten, und "Papier" kann meine Schuhe und nur diese bedeuten.

Erste Worte der Kinder

Es gibt bestimmte häufige Wörter, die in den meisten Vokabeln der Kinder gezeigt werden. In englischer Sprache gehören sie Brust, Kartoffel, Baby, Welpe, Kätzchen, Entlein, Milch, Keks, Saft, Puppe, Auto, Ohr, Auge, Nase, Hallo, auf Wiedersehen, nein, gehen, runter und höher. Es gibt auch einzigartige Wörter, die manchmal von Kindern erfunden, genannt werden Idolectos, Identische Zwillinge erfinden manchmal Dutzende von Wörtern unter ihnen, die kein anderer verstehen kann.

Zwischen 18 und 24 Monaten (ungefähr) sehen wir den Beginn von Phrasen von zwei Wörtern und sehen Telegraphische Sprache. Hier sind einige häufige Beispiele, die eine Vielzahl von grammatikalischen Funktionen zeigen, die durch die einfache Konjunktion von zwei Wörtern erzeugt werden:

• Schau Welpe, Hallo Milch
• Dieser Ball, großartiger Ball
• Papstschuh (zum Beispiel Kartoffelschuh), Babyschuh (P. z.B. mein Schuh)
• Mehr Cookie, mehr Lied
• Zwei Schuh, keiner Saft (Zahlen und Mengen)
• Mama Senta, Eva Lee ("Phrasen" des Subjekt-Verbs)
• Gib mir Ball, ich will mehr (Anfragen machen)
• Kein Bett, nicht nass (Ablehnung)
• Mama Calcetín ("Phrasen" des Subjekt-Objekts, p. z.B. Mama nimmt meine Socke)
• Buch einlegen ("Phrasen" Verb-Objekt, P. z.B. Setzen Sie das Buch hier)

Die grammatikalischen Konstruktionen

Nach 24 Monaten beginnen Kinder, grammatikalische Konstruktionen verschiedener Arten zu verwenden: Partizipien wie Verben, Präpositionen, Pluralen, unregelmäßige Verben, Possessive, einfach unregelmäßig werden vor regulär gelernt.

Der Grammatikalische Genres Sie sind nicht leicht zu lernen. Die männlichen und weiblichen Worte in Französisch und die männlichen, weiblichen und neutralen Worte des Deutschen sind nur eine Frage der Auswendiglernen. Die gleiche Schwierigkeit gilt für verschiedene Arten von Verben.

Er Aspekt (wie die Unterscheidung zwischen Dingen, die nur einmal gemacht werden, und Dinge, die wiederholt durchgeführt werden - das perfekte und das Unvollkommene) werden vor dem gelernt Zeit (Vergangenheit Gegenwart Zukunft). Die verbale Zeitform ist wirklich sehr schwierig, obwohl wir als Erwachsene es für selbstverständlich geben.

Es scheint Sprachen zu geben, die für Kinder leichter lernen können, und andere, die schwieriger sind: Einige Sprachen (türkisch, ungarisch und finnisch) verwenden viele Suffixe Eine Vielzahl von grammatikalischen und semantischen Eigenschaften anzuzeigen. Diese Suffixe sind sehr häufige Silben, vollständig und völlig regelmäßig, und sie lernen bald und einfach.

Andererseits einige Sprachen (p). z.B. Die Chinesen, der Indonesische und auf eine Weise, die Engländer) lieber kleine Wörter verwenden, die als Partikel bezeichnet werden (P. z.B. Er, in, in und usw.), Diese werden später gelernt, weil sie keine Bedeutung für sich haben und oft ohne Akzent und ohne Klarheit ausgesprochen werden. Beachten Sie beispielsweise, dass "von" und "das" normalerweise in "Del" gesammelt wird.

Eine dritte Gruppe - die die meisten europäischen und halbseeitischen Sprachen enthält - hat a Gemischtes System, einschließlich vieler unregelmäßiger Partikel und Enden ohne Akzent. Wenn Sie sich an die Bemühungen erinnern, sich an die deutschen Artikel, die spanischen Konjugationen oder an den Rückgang der lateinischen Namen zu erinnern, werden Sie erkennen, warum Kindern auch diese Dinge Schwierigkeiten haben, diese Dinge zu lernen.

Bis zu welchem ​​Alter lernen Kinder zu sprechen?

Sprachlernen endet natürlich nicht nach zwei Jahren. Drei Jahre alt sind wichtig für etwas, das genannt wird Überregelung. Die meisten Sprachen haben Unregelmäßigkeiten, aber drei Jahre lang lieben Kinder Regeln und einige der Unregelmäßigkeiten, die sie gelernt haben, als sie kleiner waren, P. z.B. "Ich gehe" für "I Quepo". Drei -jährige Kinder können in vier Wörtern Phrasen sprechen und 1000 Wörter verwenden.

Mit vier Jahren sind sie großartige Fragen und sie verwenden viele Wörter der Art von Wo, wer, warum, wann (in dieser Reihenfolge gelernt). Sie können mit fünf Wörtern umgehen und ein Vokabular von 1500 Wörtern haben. Fünf -jährige Kinder verwenden sechs Wörter -Phrasen (mit Sätzen, nicht weniger) und verwenden mindestens 2000 Wörter. Sechsjahres -olds verwenden bis zu 6000 Wörter. Und Erwachsene können bis zu 25 verwenden.000 Wörter und erkennen bis zu 50.0000.

Hindernisse beim Lernen

Eines der größten Hindernisse für Kinder ist lesen und Schreiben lernen. In einigen Sprachen wie Italienisch oder Türken ist es einfach: Wörter sind so geschrieben, wie sie ausgesprochen werden, und sprechen Sie aus. Andere Sprachen - schwedisch oder französisch - sind nicht allzu schwierig, weil es viel Konsistenz gibt. Aber andere Sprachen haben furchtbar veraltete Aussprachesysteme. Englisch ist ein klarer Gewinner unter den westlichen Alphabetnutzern. Jahre der Bildung gehen, indem sie Kinder dazu bringen, sich irrationale Aussprachen zu merken. In Italien hingegen wird die Aussprache nicht als Schulfach anerkannt, und Rechtschreibwettbewerbe wären lächerlich.

Und schlussendlich Es gibt Sprachen, die keine Alphabete verwenden: Die Chinesen benötigen jahrelange Auswendiglernen langer Symbole -Listen. Die Japaner haben wirklich vier Systeme, die alle Kinder lernen müssen: eine große Anzahl von Kanji -Symbolen, die vor Jahrhunderten der Chinesen adoptiert wurden; zwei verschiedene Silben (Silbe -basierte Alphabete); und das westliche Alphabet. Die Koreaner hingegen haben ein eigenes Alphabet mit einer perfekten Beziehung zwischen Symbolen und Geräuschen.

Dieser Artikel ist lediglich informativ. In der Psychologie-Online haben wir keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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