Unterschiede zwischen der klassischen und operanten Konditionierung

Unter den Denkschulen der Psychologie hat Behaviorismus das Lernen als einen überwiegendsten Umfang der Forschung selbst und als Grundlage für die Theorien selbst selbst. Klassische Konditionierung und operative Konditionierung repräsentieren die beiden Hauptformen des assoziativen Lernens. Die erste ist eine Form des impliziten assoziativen Lernen. Im zweiten ist der Operant, der zum ersten Mal vom Psychologen und entdeckt wurde und. Thorndike zu Beginn des 20. Jahrhunderts und vertieft durch Verhalten B. F. Skinner, der Individuum lernt, eine Reaktion auf einen hoch bedeutenden Reiz für ihn zu verbinden.

In diesem Artikel von Psychology-Online werden wir sehen, was die sind Unterschiede zwischen der klassischen und operanten Konditionierung Mit Beispielen für beide Aspekte.

1. Was ist klassische Konditionierung?
2. Was ist der Betriebszustand?
3. Unterschiede zwischen der klassischen und operanten Konditionierung

Was ist klassische Konditionierung?

In den ersten Jahren des 20. Jahrhunderts untersuchte Iván Pávlov, ein russischer Gelehrter. Während der Experimente, die er durchführte. Dieses Phänomen faszinierte es: ¿Wie konnte ich wissen, dass nach Pavlovs Schritten eine Mahlzeit eintreffen würde, was den Speichelfluss rechtfertigen würde?? Von diesem Unbekannten gefördert, begann diesbezüglich zu untersuchen und entdeckte die klassische Konditionierung, auch als assoziatives Lernen bezeichnet. Dank diesem wurde er mit dem Nobelpreis ausgezeichnet.

Prinzipien der klassischen Konditionierung

Pavlov beobachtete also das Verhalten von Hunden in ihren physiologischen Studien, um die Prinzipien der klassischen Konditionierung zu theoretisieren:

• Ein bedingungsloser Reiz verursacht eine bedingungslose Reaktion.
• Wenn der bedingungslose Stimulus nach einigen Stimulationen ein konditionierter Stimulus zugesetzt wird, wird eine Reaktion auf die bloße Darstellung des konditionierten Reizes gegeben. Diese Antwort ist die konditionierte Antwort.

Dieser Mechanismus erklärt die Erwerb von Primärverhalten Wie Angst vor Schmerz, Hunger usw. Die Verwendung ermöglicht die Induktion von Alarmreaktionen (Herzbeschleunigung, Aktivierung des Nervensystems usw.) Aber es ist unangemessen, artikulierte Verhaltensweisen aufzubauen, wie die Beseitigung von Gefahren und Risikoprävention. Entdecken Sie den klassischen Konditionierungsprozess.

Beispiele für klassische Konditionierung

Dies sind einige andere Beispiele für die klassische Konditionierung im Alltag:

• Die Aussicht oder der Geruch einer bestimmten Mahlzeit macht Sie aus Spüren Übelkeit.
• Die Aussicht oder der Geruch einer Mahlzeit, die Sie an Ihre Kindheit erinnert macht das Gefühl und aufgeregt.
• Sie träumen, wie das Telefon oder ein Alarm klingt setzt Sie aufmerksam oder ängstlich.
• Ein familiärer Geruch macht dich glücklich, weil Erinnere dich an jemanden, den du magst.
• Seien Sie mit weichen Lichtern in Ihrem Zimmer Sie fühlen sich schläfrig.
• Wenn Sie mitten in der Nacht erwachen, denken Sie, dass Sie müssen Benutze das Badezimmer Urinieren.
• Hören Sie sich einige Songs an, die Sie an alte Freunde/Erfahrungen erinnern Es macht emotionales Gefühl.
• Der Gedanke oder die Sicht von Alkohol, Zigaretrillos oder anderen Medikamenten Sie geben dir bitte bitte Wenn Sie eine Sucht entwickelt haben. Drogenverbraucher können auch Heißhunger haben, wenn sie sich in einer Umgebung im Zusammenhang mit Drogen oder um Menschen befinden, die frühere Maximalwerte in Verbindung bringen.

Was ist der Betriebszustand?

Dank der klassischen Konditionierung kann das Subjekt eine reflexive Reaktion als Folge eines anfangs neutralen Stimulus unserer Wahl vorschlagen. Die Grenze dieses Verfahrens bezieht sich jedoch auf die Tatsache, dass die Antwort selbst nicht neu ist, sondern bereits vor der Konditionalität als Reaktion auf einen bedingungslosen Reiz vorhanden war. ¿Wie Sie ein neues Verhalten durch Konditionierung lernen können?

Prinzipien der operanten Konditionierung

Im berühmten Experiment der Skinner Box, das vom Homonymous Scholar entworfen wurde, war die Maus im Käfig frei zu bewegend. An einem Punkt aktivierte die Ratte einen Hebel, der ausgelegt wurde, um den vollen Druck zu fallen. In kurzer Zeit begann das Tier immer wieder, das Verhalten immer wieder zu wiederholen: Er hatte erfahren, dass es das Mittel war, um einen Vorteil namens Verstärkung zu erhalten. Das Erlernen dieses Typs ist auf eine Konditionierung zurückzuführen, die Skinner als betriebsfähig bezeichnet, das heißt, beeinflusst durch die Folgen. In diesem Artikel sagen wir Ihnen, was die Betriebskonditionierung ist.

Beispiele für Betriebskonditionierung

Konditionierung kann während des Lebens eines Menschen fortgesetzt werden, da das Verhaltenslernen nicht in einem bestimmten Alter endet. Dies sind einige Beispiele für das Betriebsverhalten bei Kindern und Erwachsenen:

• Ein Kind lernt, sein Zimmer zu reinigen, nachdem er jedes Mal mit der Zeit des Fernsehens vergeben wurde, wenn es gereinigt wird. Es ist ein positive Verstärkung.
• Nach einem Klassenkameraden fühlt sich der Junge oder das Mädchen getrennt und darf mit niemandem sprechen. Auf diese Weise wird er kein anderes Paar wieder treffen. Es ist ein positive Bestrafung.
• Eine Person, die beschließt, während des Morgens einen anderen Weg zu gehen, um eine Deponie zu vermeiden und dann die Renngeschwindigkeit und die zurückgelegte Entfernung zu erhöhen. Es ist ein negative Verstärkung.
• Eine Person hört auf, seine Freundin zu einem Thema zu stören, nachdem er ihn auf die Straße gebeten hat. Es ist ein negative Bestrafung.

In diesem Artikel finden Sie weitere Informationen zu den Arten der Verstärkung: Konzept- und Verstärkungsindizes.

Unterschiede zwischen der klassischen und operanten Konditionierung

Mal sehen, was die Hauptunterschiede zwischen klassischer und operantem Konditionieren sind:

• Allgemeine Grundsätze: Klassische Konditionierung ist eine Art von Lernen, die die Assoziation zwischen zwei Reizen verallgemeinert, dh eine zeigt das Erscheinungsbild eines anderen an. Im Gegenteil, in Betriebskonditionierungen besagt, dass lebende Organismen lernen, sich aufgrund der Konsequenzen, die ihrem früheren Verhalten gefolgt sind, auf eine bestimmte Weise zu verhalten.
• Konditionierungsprozess: In der klassischen Konditionierung lernt der Konditionierungsprozess, bei dem der Experimentator zwei Stimuli basierend auf den unfreiwilligen Antworten, die vor ihm auftreten. Im Gegenteil, in der operativen Konditionierung wird das Verhalten des Organismus basierend auf den später auftretenden Folgen geändert.
• Arten von Verhaltensweisen: Klassische Konditionierung basiert auf unfreiwilligen oder reflektierenden Verhaltensweisen, im Wesentlichen physiologische und emotionale Reaktionen des Organismus wie Gedanken, Emotionen und Gefühle. Im anderen extrem basiert die operative Konditionierung auf freiwilligem Verhalten, dh die aktiven Reaktionen des Körpers.
• Kontrolle der konditionierten Antworten: Bei der klassischen Konditionierung stehen die Reaktionen des Organismus unter Stimuluskontrolle, während in der Konditionierung, dass die Reaktionen vom Körper gesteuert werden.
• Definition von Stimulus: Klassische Konditionierung, definieren Sie den konditionierten und bedingungslosen Stimulus, aber die operative Konditionierung definiert den konditionierten Reiz nicht, dh es kann verallgemeinert werden.
• Rolle des Organismus: Wenn es um das Auftreten eines bedingungslosen Anreizes geht, wird es vom Forscher kontrolliert und daher spielt die Agentur eine passive Rolle. Im Gegensatz dazu steht das Erscheinen der Verstärkung unter der Kontrolle des Körpers und daher handelt die Agentur aktiv aktiv.

Dieser Artikel ist lediglich informativ. In der Psychologie-Online haben wir keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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