F88 andere psychologische Entwicklungsstörungen

Beinhaltet: Entwicklung Agnosia.

Inhalt

• F89 Psychologische Entwicklungsstörung ohne Spezifikation
• F90-98 Verhaltensstörungen und Emotionen der gewöhnlichen Beginn der Kindheit und der Jugend.
• F90 Hypercinetic Störungen
• Diagnoserichtlinien
• F90.0 Aktivität und Aufmerksamkeitsstörung
• F90.1 dissoziale hyperzinetische Störung
• F90.8 andere hyperzinetische Störungen
• F90.9 Hypercinetische Störung ohne Spezifikation

F89 Psychologische Entwicklungsstörung ohne Spezifikation

Beinhaltet: Psychologische Entwicklungsstörung ohne Spezifikation.

F90-98 Verhaltensstörungen und Emotionen der gewöhnlichen Beginn der Kindheit und der Jugend.

F90 Hypercinetic Störungen

Gruppe von Störungen, die durch einen frühen Beginn gekennzeichnet sind, die Kombination aus hyperaktivem und schlecht moduliertem Verhalten mit deutlichem Mangel an Aufmerksamkeit und Kontinuität bei Aufgaben und weil diese Probleme in den unterschiedlichsten Situationen auftreten und im Laufe der Zeit bestehen bleiben.

Hyperzinetische Störungen haben einen frühen Start (normalerweise in den ersten fünf Lebensjahren). Seine Hauptmerkmale sind ein Mangel an Beharrlichkeit bei Aktivitäten, die die Beteiligung kognitiver Prozesse erfordern, und die Tendenz, von einer Aktivität zu einer anderen zu wechseln, zusammen mit einer unorganisierten, schlecht regulierten und übermäßigen Aktivität. Normalerweise bestehen diese Schwierigkeiten während der Schuljahre und sogar im Erwachsenenleben, aber in vielen Betroffenen gibt es im Laufe der Jahre eine allmähliche Verbesserung der Hyperaktivität und des Aufmerksamkeitsdefizits.

Hyperzinetische Kinder werden normalerweise vernachlässigt und impulsiv, neigend für Unfälle, und stellen Disziplinierungsprobleme für das Überspringen der Regeln an und nicht für die Herausforderungen, die ihnen aufgrund mangelnder Vorsätze absichtlich vorhersagen. Ihre soziale Beziehung zu Erwachsenen ist in der Regel ungehemmt, mit einem Mangel an natürlicher Klugheit und Reserve. Sie sind bei Kindern unbeliebt und können isolierte Kinder werden. Das Vorhandensein eines kognitiven Defizits ist häufig und die spezifischen Verzögerungen bei der Motor- und Sprachentwicklung sind außerordentlich häufig.

Sekundäre Komplikationen sind ein dissoziales, asoziales Verhalten und eine niedrige Schätzung für sich selbst. Es gibt erhebliche Überlappungen zwischen Hypercinesie und anderen Formen von abnormalem Verhalten, wie z. B. dissoziale Störung bei nicht -sozialisierten Kindern. Allgemeinere Beweise unterscheiden jedoch eine Gruppe, in der Hypercinesien das Hauptproblem ist.

Hyperzinetische Erkrankungen werden bei Männern mit einer Frequenz von mehrmals höher als bei weiblichen Geschlecht vorgestellt. Es ist üblich für Lesen oder Lernprobleme.

Diagnoserichtlinien

Kardinalmerkmale sind das Aufmerksamkeitsdefizit und die Hyperaktivität. Die Diagnose erfordert das Vorhandensein beider, das sich in mehr als einer Situation manifestieren muss (z. B. in der Klasse, in der Konsultation).

Die Aufmerksamkeitsstörung wird durch eine vorzeitige Unterbrechung der Ausführung von Aufgaben und für das Verlassen unverletzter Aktivitäten offenbart. Die Jungen wechseln häufig von einer Aktivität zur anderen, was den Eindruck erweckt, dass sie in einer Aufgabe die Aufmerksamkeit verlieren, weil sie mit einer anderen unterhalten werden (obwohl Laborstudien nicht genau ein außergewöhnliches Maß an sensorischer oder Wahrnehmungsablenkung zeigen). Diese Defizite in Beharrlichkeit und Aufmerksamkeit sollten nur diagnostiziert werden, wenn sie für das Alter und den IC der Betroffenen übermäßig sind.

Hyperaktivität impliziert übermäßige Besorgnis, insbesondere in Situationen, die relative Ruhe erfordern. Abhängig von den Umständen kann es sich als ziellos ein Springen und zielloses Manifestieren manifestieren, z. Das Kriterium für die Einschätzung, ob eine Aktivität übermäßig ist. Dieses Verhaltensmerkmal ist in extremen und sehr strukturierten Situationen deutlicher, die ein hohes Maß an Kontrolle ihres eigenen Verhaltens erfordern.

Im Erwachsenenalter kann auch die Diagnose einer hyperzinetischen Störung gestellt werden. Die Fundamente sind gleich, aber das Aufmerksamkeitsdefizit und die Hyperaktivität sollten in Bezug auf die Entwicklung jedes Falls geschätzt werden. Wenn eine Hypercinesie nur in der Kindheit und im Laufe der Zeit auftrat, wurde sie durch eine andere Entität als Persönlichkeitsstörung oder Drogenmissbrauch ersetzt, muss die derzeitige Entität anstelle der Vergangenheit codiert werden.

Ausgeschlossen: Verallgemeinerte Entwicklungsstörungen (F84.-). Angststörungen (F41 oder F93.0). Humorstörung (affektiv) (P30-F39). Schizophrenie (F20.-).

F90.0 Aktivität und Aufmerksamkeitsstörung

Der Satz der Richtlinien für hypercinetische Störungen wird angegriffen (F90.-), aber die von f9l- (dissoziale Störung) ist nicht erfüllt.

Beinhaltet: Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Hyperaktivitäts -Aufmerksamkeitsdefizit -Syndrom.

Ausgeschlossen: Hyperzinetische Störung im Zusammenhang mit dissozialer Störung (F90.1).

F90.1 dissoziale hyperzinetische Störung

Der Satz der Richtlinien für hyperzinetische Störungen ist erfüllt (F90.-) und die Menge der Richtlinien für dissoziale Störungen (F9L-).

F90.8 andere hyperzinetische Störungen

F90.9 Hypercinetische Störung ohne Spezifikation

Es wird verwendet, wenn es nicht möglich ist, zwischen F90 zu unterscheiden.0 und F90.1, aber der Satz der F90 -Richtlinien ist erfüllt.-.

Beinhaltet: hypercinetische Reaktion der Kindheit und Jugend ohne Spezifikation. Hyperzinetisches Syndrom in der Kindheit und Jugend ohne Spezifikation.