Qualitative Forschung in Psychologie

Inhalt

• Arten der Forschung in der Psychologie
• Was ist qualitative Forschung in Psychologie?
  • Merkmale der qualitativen Forschung
  • Ziele der qualitativen Forschung
• Qualitatives Forschungsparadigma
• Qualitative Forschungsentwürfe
  • Ethnographie
  • 1. Design der geerdeten Theorie
  • 2. Erzähldesigns
• Unterschiede zwischen qualitativer Forschung und quantitativer Forschung
  • Verallgemeinerung von Schlussfolgerungen
  • Variablen
  • Probe
  • Instrumente
  • Bibliographische Referenzen

Arten der Forschung in der Psychologie

Die Forschung ist definiert als die Reihe systematischer, kritischer und empirischer Prozesse, die für die Untersuchung eines Phänomens gelten (Hernández et al., 2010). Während der gesamten Geschichte der Wissenschaft sind verschiedene interpretative Rahmenbedingungen entstanden, und für sie gibt es zwei verschiedene Ansätze: Qualitative Forschung und quantitative Forschung. Beide Ansätze verwenden im Allgemeinen die Verwendung, Fünf ähnliche Phasen (Grinnell, 1997, zitiert in Hernández et al., 2010):

1. Sie führen die durch Beobachtung und Bewertung von Phänomenen.
2. Festlegen von Annahmen oder Ideen als Folge der durchgeführten Beobachtung und Bewertung.
3. Sie demonstrieren die Grad, in welchen Annahmen oder Ideen die Grundlage haben.
4. Überprüfen Sie die Annahmen oder Ideen über die Testbasis.
5. Sie schlagen neue Beobachtungen vor Um Ideen zu klären, zu ändern und zu basieren und neue zu generieren.

Trotzdem, wie Hernández et al. (2010), Qualitative und quantitative Ansätze sind nicht gleich, Da sie ihre eigenen Merkmale, Studienmethoden und Wege haben, um die Probleme zu sehen.

Was ist qualitative Forschung in Psychologie?

Das Ichqualitative Forschung Es könnte als Disziplin definiert werden, deren Zweck ist Analysieren Sie ein Problem, verstehen Sie es, Informieren Sie über ihn und schlagen Sie möglich vor Lösungen. Der Schwerpunkt der Aufmerksamkeit liegt auf den Wahrnehmungen, Emotionen und Meinungen des Themas als Individuum. Außerdem muss dies sein absichtlich ausgewählt, Erfüllung der Eigenschaften des Themas studieren. Es ist eine Art von Forschung, die Ergebnisse liefert, die nicht durch statistische Verfahren oder andere Quantifizierung erzielt wurden.

Qualitative Forschung ist interessiert, völlig fremd, Wege, wie die Welt interpretiert, verstanden und produziert wird (Mason, 1996, zitiert in Varas, 2014). Darüber hinaus sind die untersuchten Daten von Natur flexibel und empfindlich gegenüber Kontext in dem sie auftreten, anders als im quantitativen. Schließlich, so Mason, müssen die Daten mit Methoden behandelt werden, die es uns ermöglichen, das zu verstehen Komplexität und Kontextdetails.

Qualitative Forschung ist auch Pragmatiker, interpretierend und sitzt die Erfahrung der Menschen (Marshall und Rossman, 1999). Diese Disziplin ist in das tägliche Leben der Menschen eingetaucht, beschreibt das verschiedene Visionen der Welt von den Protagonisten und berücksichtigt die Interaktion der Teilnehmer, die auf Sprache und beobachtbare Verhaltensweisen achten.

Merkmale der qualitativen Forschung

Der Hauptmerkmale der qualitativen Forschung Sohn (Taylor und Bodgan, 1986, wie in Herrera, 2017 zitiert; Hernández et al., 2010):

• Ist induktiv: Es geht von den besonderen (Gedanken und Wahrnehmungen) zum allgemeinen (generieren eine Theorie).
• Der Forscher sieht das Szenario und die Menschen von a ganzheitlicher Sichtweise: Menschen werden nicht auf Variablen reduziert, sondern als Ganzes betrachtet.
• Qualitative Forscher versuchen es Verstehe Menschen in ihrem Referenzrahmen, das heißt, selbst.
• Qualitative Forschung ist eine Kunst: Der Forscher baut zu jeder Zeit Forschungen auf und für ihn ist es sein Kunstwerk.
• Keine Verallgemeinerung: Es kann nicht verallgemeinert werden, da es mit sehr kleinen Proben funktioniert und die Ergebnisse nur diese Gruppe wert sein werden.
• Absichtliche Probenahme: Art der nicht -probabilistischen Stichproben, da sie Menschen brauchen, um dieses Phänomen zu wissen, um ihre Wahrnehmung darüber zu kennen. 
• Qualitative Methoden sind rein Humanisten.
• Sie können Entwickeln Sie Fragen und Hypothesen vor, während oder nach der Sammlung und Datenanalyse.
• Der qualitative Ansatz basiert auf Nicht standardisierte Datenerfassungsmethoden Nicht vollständig vorbestimmt.
• Es gibt keine Manipulation oder Stimulation der Realität, bewertet jedoch die natürliche Entwicklung von Ereignissen unter der Annahme, dass die Welt ein Ort ist stetiger Wandel.

Ziele der qualitativen Forschung

Der Ziele des qualitativen Paradigmas Sie wurden von Guba und Lincoln (1985) formuliert:

1. Beschreibend: Identifizierung von Elementen und Erforschung ihrer Kontexte. Beschreiben Sie, was passiert (Beschreibungen von Prozessen, Kontexten, Institutionen, Systemen und Menschen).
2. Wissen erzeugen: Verständnis der Bedeutung des Phänomens. Entwickeln Sie neue Konzepte, überarbeiten Sie vorhanden.
3. Theoretischer Kontrast: Vergleichen oder überprüfen Sie Postulate, Allgemeinheiten und Theorien.
4. Evaluativ: Bewerten Sie Programme, Innovationen. Hier wird Forschung zu einem Werkzeug, Da wir wichtige Aspekte eines Programms bewerten. Wir bewerten ein Programm und schlagen verschiedene Tools vor, um dieses Programm zu bewerten.

Qualitatives Forschungsparadigma

In der qualitativen Methodik haben wir hauptsächlich Zwei Paradigmen, Das sein Interpretativ das Wichtigste:

• Kritisch: Arbeitet hauptsächlich aus der philosophischen theoretischen Ebene auf den Fundamenten mit dem Ziel, Theorien zu verbessern. 
• Interpretativ: Ganz im Gegenteil des empirischen; weniger kontrolliert, mit der Möglichkeit, eine Situation anzugehen.

Im Interpretationsparadigma ist die Stiftung die Phänomenologie; Wir konzentrieren uns auf das Phänomen mit dem Ziel von Verstehen und interpretieren, Ausgehend von isolierten Daten bis zur schließlich ausführlichen Erkenntnis einer Theorie (Hernández, 2010). Die Probenahme ist, wie wir gesagt haben, beabsichtigt, seitdem beabsichtigt Wir brauchen Leute, die das Problem haben; Deshalb sind Datenerfassungstechniken Diskussionsgruppen, Interviews und schriftliche oder audiovisuelle Dokumente.

Qualitative Forschungsentwürfe

Der Begriff Design Im Rahmen einer qualitativen Untersuchung bezieht es sich auf Allgemeiner Ansatz im Forschungsprozess verwendet, Ansatz, der sein muss flexibel und offen (Hernández et al., 2010). Abhängig von der Art des Problems Mit dem, was wir uns befinden, verwenden wir ein oder ein anderes Design.

Ethnographie

Wir sind interessiert Beschreiben, verstehen und erklären Sie ein soziales System oder eine Kultur, Wesentlich zu sein, dass diese Gruppe die Erfahrung mit meinen untersuchten Erfahrungen gemacht hat. Ethnografische Forschung zielt darauf ab, offenbart zu werden Bedeutungen, die soziale Handlungen unterstützen. Dies wird durch erreicht direkte Beteiligung des Forschers In den Interaktionen, die die soziale Realität der studierten Gruppe ausmachen. Kurz gesagt, suchen Sie Verstehe eine bestimmte Lebensweise aus der Sicht derer, die natürlich gehören Das.

Jungs der Ethnographie:

1. Mikroetnographie: Wir interessieren uns für einen Bestandteil dieser sozialen Gruppe. Wir vertiefen eine Dimension und nehmen sich weniger Zeit als die folgenden.
2. Makroetnographie: Wir interessieren uns für eine vollständige soziale Gruppe und müssen viel Zeit mit ihnen verbringen (1 Jahr).
3. Ethnographie sozialer Institutionen.
4. Netnographie: Es ist an der Untersuchung und dem Verständnis der Interaktionen und sozialen Wechselbeziehungen interessiert Internet, Als Reaktion auf technologische Vermittlung.

Die Haupttechniken sind die teilnehmende Beobachtung und Interviews. 

1. Design der geerdeten Theorie

Das gegründete Theorie -Design verwendet a Qualitatives systematisches Verfahren zur Generierung einer Theorie eine Aktion oder Interaktion zu erklären. Es wird in angewendet konkrete Kontexte, Und sein Ziel ist es, empirische Datenbasis zu entwickeln. Der grundlegende Ansatz des Designs der gegründeten Theorie ist das Theoretische Aussagen ergeben sich aus den Daten, die in der Untersuchung erhalten wurden, Mehr als frühere Studien (Hernández et al., 2010). 

2. Erzähldesigns

Werden verwendet, wenn Detaillierte Geschichten Helfen Sie, das Problem zu verstehen, a Geschichte Das hilft uns bei strenger, das Problem zu verstehen. Durch die Erzählungen Wir erklären, wir machen, was passiert ist und bieten Bedeutung. Erzählstudien sind unterteilt in drei Arten:

1. Von Themen: Konzentrierte sich auf ein Thema, ein Ereignis oder ein Phänomen.
2. Biografisch: einer Person, Gruppe oder Gemeinschaft, nicht die Erzählung von lebenden Teilnehmern, entweder weil sie gestorben sind, weil sie sich nicht erinnern oder weil sie unzugänglich sind.
3. Autobiografisch: einer Person, einer Gruppe oder einer Gemeinschaft, einschließlich lebender mündlicher Aussagen der teilnehmenden Schauspieler.

Unterschiede zwischen qualitativer Forschung und quantitativer Forschung

Er qualitatives und quantitatives Paradigma, Zusätzlich zu einigen Ähnlichkeiten für die einfache Tatsache, Untersuchungen zu sein, haben sie Multiplizität von Unterschieden, Die wichtigsten sein (Campbell und Stanley, 2002; Palacios, 2006; Hernández et al., 2010):

Verallgemeinerung von Schlussfolgerungen

Im qualitative Forschung Aufgrund zwischenmenschlicher Unterschiede können wir die Ergebnisse nicht verallgemeinern, da jede Person in denselben Situationen unterschiedliche Gefühle hat. Auch Erfahrung und Kontext sind unterschiedlich. Im Gegenteil in der Quantitatives Paradigma Wir verallgemeinern die Ergebnisse. Was in meiner Stichprobe passiert, geschieht im Rest der Bevölkerung.

Variablen

Drin quantitativer Ansatz Unabhängige Variablen werden verwendet (was manipuliert wird), abhängige Variablen (was gemessen wird) und seltsame Variablen (die berücksichtigt werden müssen, dass sie die Untersuchung schaden kann). Dagegen in was qualitativ Wir haben keine Variablen, wir haben Modalitäten (Grad der Angst, Hitze, Glück), die nicht gemessen werden können, da es für jede Person anders ist.

Probe

Im Qualitative Forschung Die Stichprobe kann nicht zufällig sein, da wir eine Person finden müssen, die ein bestimmtes Gefühl hat, es würde nicht zufällig gehen. Proben absichtlich ausgewählt. Im iQuantitativer Test, Die Probenahme ist probabilistisch, zusätzlich zur Kontrollgruppe und der experimentellen Gruppe.

Instrumente

Wie für Datenerfassungsinstrumente in der Qualitatives Paradigma Sie sind vor allem Interviews. Geschriebenes Material wird auch als persönliche Tagebücher, Bilder, Videos, psychologische Profile von Personen verwendet, die Sie nicht interviewen können, oder als Personen, die verstorben sind. Wir können alle Materialien verwenden, die Informationen über die Person auf der Ebene von Wahrnehmung, Emotionen, Gefühle. Drin quantitativ Skalen, Tests und Fragebögen werden zusätzlich zur Verwendung von statistischen Programmen wie SPSS verwendet, in denen sie numerisch geschätzt werden.

Bibliographische Referenzen

• Campbell D, Stanley J. (2002). Experimentelle und quasi experimentelle Entwürfe in der Sozialforschung. Ammorrortu -Redakteure
• González Monteagudo, J. (2001). Das interpretative Paradigma in der sozialen und pädagogischen Forschung: Neue Antworten für alte Fragen. Pädagogische Probleme, 15, 227-246. https: // idus.uns.ES/Bitstream/Handle/11441/12862/Datei_1.PDF
• Herrera, J. (2017). Qualitative Forschung. http: // Bibliothek.udgvirtual.Udg.Mx/jspui/bitstream/123456789/1167/1/%20 Anleger%C3%b3n%20Cualitativativa.PDF
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, p. (2018). Untersuchungsmethode. Mexiko: McGraw-Hill Inter-American. 
• Marshall, c. & Rossman, G. (1999). Entwerfen qualitativer Forschung. Sage Publications
• Palacios, r. M. (2006). Qualitative und quantitative Forschungsunterschiede und Einschränkungen. Piura Peru. https: // www.Insp.MX/Ressourcen/Bilder/Geschichten/Zentren/Nucleus/Docs/dip_lsp/Forschung.PDF
• Varas, g. (2014). Qualitative Forschung. http: // garas.org/public/validity_cualitative.Php