Was ist der IC (intellektueller Quotienten oder IQ) und wie es gemessen wird?? Entdecken Sie Ihr wahres Potenzial

Inhalt

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• Was ist der intellektuelle Quotient?
• Wie die CI -Nummer erhalten wird
• Möchten Sie Ihren CI kennenlernen? Führen Sie unseren Intelligenztest durch und entdecken Sie Ihr wahres Potenzial
• Herkunft von Intelligenztests
• WAIS -Test -Tests messen
• Bereiche der nach gemessenen Ergebnisse zur Messung des IC
• Faktoren, die den intellektuellen Quotienten beeinflussen
• Alter und CI
  • Durchschnitt nach Alter
• Kritik am Konzept von CI
  • Schlussfolgerungen
• Videos über den intellektuellen Quotienten
  • Bibliographische Referenzen

Was ist der intellektuelle Quotient?

Das IC ist das Ergebnis einer standardisierten Untersuchung, die die kognitiven Fähigkeiten und die intellektuelle Fähigkeit einer Person in Bezug auf seine Altersgruppe misst. Fragen Sie sich, wie diese Zahl erhalten wird? Möchten Sie mehr darüber wissen, wie es in der Schule und in der klinischen Psychologie verwendet wird? Lesen, um mehr über das IC und ihre Bedeutung bei der Messung der menschlichen Intelligenz zu erfahren!

Wie die CI -Nummer erhalten wird

Oft werden wir gesehen oder gehört haben, dass das IC das ist Intelligenzquotient, Aber in Wirklichkeit wäre das nicht der richtige Begriff, obwohl er gültig ist, da die Abbildung zur Messung des IC aus der arithmetischen Operation, die durch Teilen einer Menge (Dividende) durch einen anderen (Divisor) erhalten wird ist der Quotient.

Er Der intellektuelle Quotient wird durch Trennung zwischen dem geistigen Zeitalter eines Individuums erhalten (die die Ergebnisse von Intelligence -Tests sind) und die Ergebnisse Sein chronologisches Alter, multipliziert mit einhundert.

Das durchschnittliche IC einer Altersgruppe wurde auf 100 Punkte festgelegt, und all diese Punkte zwischen 90 und 110 werden innerhalb der normalen Parameter berücksichtigt. Die Tests sind so konzipiert, dass die Verteilung der Ergebnisse eine Gaußsche Verteilung ist, dh der Campana de Gauß -Kurve zu folgen.

Unterstützt unvollständige Sätze: Wie funktioniert es?

Möchten Sie Ihren CI kennenlernen? Führen Sie unseren Intelligenztest durch und entdecken Sie Ihr wahres Potenzial

Unbeschäftigungstest. CI -Berechnung

Professioneller CI -Intelligenztest

Herkunft von Intelligenztests

1905 veröffentlichte der französische Psychologe Alfred Binet den ersten modernen Intelligenztest: die Binet-Simon Intelligence Scale. Das Hauptziel war es, Schüler zu identifizieren, die besondere Hilfe benötigen, um die Anforderungen der Schule zu erfüllen. Mit der Zusammenarbeit von Theodore Simon veröffentlichte Alfred Binet zwischen 1908 und 1911 Rezensionen seiner Geheimdienstskala, und der letzte erschien kurz vor seinem Tod.

1916 wurde die erste Anpassung der Binet-Simon-Skala von Lewis M veröffentlicht. Terman, von der Stanford University. Der Terman -Test, der genannt wird "Stanford-Binet Intelligence Scale", bildete die Basen eines der modernen Intelligenztests, die heute normalerweise heute verwendet werden. Sie wissen umgangssprachlich als CI -Test.

Für Kinder unter 16 Jahren ist der am häufigsten verwendete Test bei der CI -Messung die Wechsler Intelligence Scale für Kinder (WISC), eine Skala, die den intellektuellen Quotienten bei Kindern im Alter von 6 bis 16 Jahren aus den Ergebnissen misst , Daten aus dem Jahr 2003).

Ist Eines der am häufigsten verwendeten Instrumente in der Schulpsychologie, um Lernstörungen zu erkennen Dies kann zu Schulversagen führen, wurde jedoch sehr kritisiert. Es gibt auch das Äquivalent des WAIS -Tests für Erwachsene.

WAIS -Test -Tests messen

• Sprachliche Kompetenz: Definitionen von Wörtern, Synonymen, Leseverständnis, allgemeine Kulturfragen oder Erraten von Wörtern aus Hinweisen
• Die Wahrnehmung: Folgen Sie Muster von Formen, Übereinstimmungszeichnungen, vollständige Figuren
• Die Erinnerung: Wiederholen Sie die Sequenzen von Zahlen und Buchstaben, mentale Berechnung
• Körperliche Verarbeitungskapazität: Markieren Sie die Zahlen, die in einer begrenzten Zeit auf ein bestimmtes Merkmal reagieren, und lokalisieren Sie Zeichnungen unter anderem Zahlen

Episodisches Gedächtnis, die Zeitmaschine Ihres Gehirns

Bereiche der nach gemessenen Ergebnisse zur Messung des IC

140 oder mehr: Genies oder fast Genies
120 - 139: Begabte Intelligenz
110 -119: helle Intelligenz
90 -109: Normale Intelligenz
80 - 89: wenig intelligent
70 - 79: Grenzgebiet mit kognitivem Defizit
60 - 69: Mildes kognitives Defizit
50 - 59: moderates kognitives Defizit
25 - 45: Schweres kognitives Defizit
0 - 24: Tiefes kognitives Defizit

Faktoren, die den intellektuellen Quotienten beeinflussen

Historisch gesehen gab es eine große Kontroverse über die Rolle der Genetik in der Intelligenz und den Einfluss der Umwelt, insbesondere die Bildung. Die meisten Studien behaupten das Es gibt bestimmte angeborene Fähigkeiten, die jedoch gemäß der Umwelt angeregt oder unterdrückt werden können in denen die Person und Lernerfahrungen haben, die haben. Es gibt auch physische Faktoren, die die Intelligenz beeinflussen, z.

Es wurden keine Beweise gefunden, die Sex oder ethnische Zugehörigkeit mit einem bestimmten IC in Beziehung setzen, obwohl es mehr Verbreitung bei Männern gibt als bei Frauen. Was in dieser Hinsicht zu unterschiedlich zu sein scheint, sind die spezifischen Fähigkeiten: Männer stechen in visueller und räumlicher Stufe hervor, und Frauen verwenden oft weitere Details, um das Gedächtnis zu unterstützen. In Bezug.

Der CI -Werte in einer Bevölkerung haben sich im Laufe der Geschichte nach oben entwickelt (Der sogenannte Flynn -Effekt), daher erfordern diese Tests eine kontinuierliche Anpassung, wenn die Standards gewünscht werden.

Alter und CI

Anscheinend kann der IC in unserem Leben variieren, besonders während der Kinderbühne. Im Allgemeinen gibt es kleine Variationen der Punktzahl (innerhalb der Ränder) bis zum Eingang des Erwachsenenalters, wo sie langsam abnimmt.

Es wurde beobachtet, dass die fließende Intelligenz variiert mehr im Laufe der Zeit und kristallisiert, was stabiler bleibt.

Durchschnitt nach Alter

Der durchschnittliche intellektuelle Quotient wurde auf 100 Punkte festgelegt. Es ist jedoch wichtig. Mit zunehmendem Alter kann sein IC aufgrund von Faktoren wie Bildung, Erfahrung und Umwelt variieren. Zum Beispiel kann ein 6 -Jahr -old einen durchschnittlichen CI von 100 haben, während ein junger Erwachsener einen durchschnittlichen CIC von 110 haben kann. Es ist wichtig zu beachten, dass CI kein absoluter Indikator für Intelligenz oder Potenzial ist, sondern nur ein Maß für kognitive Fähigkeiten in Bezug auf eine bestimmte Altersgruppe.

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Kritik am Konzept von CI

Viele Wissenschaftler behaupten, dass der intellektuelle Quotient und sogar Intelligenzmesssysteme selbst aus einer Reihe von Gründen nicht gültig sind. Einerseits weisen sie an, dass Intelligenztests die Intelligenz nicht wirklich messen, sondern die Nähe zu einem Kanon des Wissens, der mit überaus kulturellen und sozialen Inhalten errichtet wurde, ohne eine wirkliche Beziehung zu kognitiven Fähigkeiten. Andererseits behaupten sie das Intelligenz ist keine messbare Qualität, sondern eine Beziehung zwischen Individuum, Gemeinschaft und Medium.

Derzeit die Der intellektuelle Quotient kann nicht als Synonym für Intelligenz verwendet werden, aber es ist eine Schätzung desselben. Und es wurde gezeigt, dass menschliche Intelligenz mit verschiedenen Faktoren wie dem sozialen Status von Eltern (für den Zugang zu besserer Bildung, Nahrung und Gesundheit) sowie mit dem genetischen Vererbung zusammenhängt. Obwohl seit fast einem Jahrhundert die Erbschaftsmechanismen für Intelligenz untersucht werden, gibt es immer noch Kontroversen darüber.

Schlussfolgerungen

CI ist ein standardisierter Indikator für kognitive Fähigkeiten und intellektuelle Fähigkeiten in Bezug auf das Alter. Der Durchschnitt beträgt 100, sollte aber nicht verwendet werden, um eine Person zu kennzeichnen oder zu begrenzen. CI ist nur ein Teil der vollständigen Geschichte eines Einzelnen.

Videos über den intellektuellen Quotienten

Bibliographische Referenzen

• Sternberg, r. J., & Kaufman, s. B. (Hrsg.). (2012). Menschliche Intelligenz: theoretische Praktische Studie. Modernes Handbuch.
• Kaufman, a. S. (2019). Intelligenzbewertung: Integration der psychologischen Theorie und klinische Praxis. Pearson.
• Mackintosh, n. J. (2011). IQ und menschliche Intelligenz. Redaktionelle Allianz.
• Flanagan, d. P., & Harrison, p. L. (Hrsg.). (2015). Zeitgenössische psychologische Bewertung: Modelle, Methoden und Praktiken. Pearson.
• Heaton, r. K., Chelune, g. J., Talley, j. L., Kay, g. G., & Curtiss, G. (1993). Wisconsin Kartenklassifizierungstesthandbuch: Überarbeitete und erweiterte Version. Tee Editionen.
• Wechsler, d. (2012). Wechsler Intelligence Scale für Erwachsene-IV (WAIS-IV). Pearson.
• Cattell, r. B. (1971). Theorie der flüssigen und kristallisierten Intelligenz: kritisches Experiment. Magazin für allgemeine und angewandte Psychologie, 26 (100), 447-459.