Die Bedeutung unserer Sprache

Heute möchte ich mit Ihnen darüber sprechen Sprache. Haben Sie sich nie gefragt, wie ist es möglich, dass wir diese wundervolle Kapazität haben?

Unsere Sprache ist eine menschliche Aktivität des menschlichen Rangs, sie teilt viele Merkmale mit anderen psychologischen Aktivitäten oder Prozessen wie Gedächtnis oder Gedanken (für viele wird unser Denken in Sprache aufrechterhalten, Muttersprache Einflüsse auf entscheidende Weise in unserer Denkform).

Obwohl es wahr ist, dass Sprache nicht der einzige Weg ist, um zu kommunizieren, das wir haben, ist sie der reichste und komplexeste. Es ist auch die wichtigste Leistung unserer Spezies. Stellen Sie sich vor, wie unsere Zivilisation ohne ihn aussehen würde. Es würde nicht existieren, wie wir es kennen, richtig?.

Inhalt

• Die Vision in der Sprachpsychologie
• Sprache und Kommunikation
  • Die Vielseitigkeit der Wörter und Absicht des Sprechers
• Sprachentwicklung
  • Haben Sie Ihr Kind (oder jemanden, der) Probleme in der Sprachentwicklung hat?
• Nonverbale Sprache
  • Verweise

Die Vision in der Sprachpsychologie

Psychologen studieren die Sprache, die Menschen verwenden, wenn sie sprechen und wenn sie verstehen, was sie hören. Eine lebendige, multiple und sich ändernde Sprache.

In unserer Zeit, beeinflusst von Vygotskys Theorien (russischer Psychologe 1896-1934), haben viele Gelehrte die Rolle der Sprache als kulturellem Mediator und Instrument analysiert, um Wissen zu kennen, zu kommunizieren und Welten zu schaffen.

Es ist 1954, als das Buch "Psycholinguistic" (Osgood und Sebeok) veröffentlicht wird, um den festen Schritt zur Vereinigung von Psychologie und Linguistik zu vereinen. Sein Hauptzweck ist das zunehmend breite Verständnis der Prozesse der Produktion, des Verständnisses und der Entwicklung der normalen und pathologischen Sprache.

Neuropsychologische Spuren zum Beispiel, Die mentalen Prozesse, die den akustischen Reizen, die das Ohr erreichen, ermöglichen Innen werden Nervenimpulse und erreichen das Gehirn, das zu interpretieren und übersetzt zu werden, dh in verständliche Teile dekodiert. Auf der anderen Seite wird die Sprachwissenschaft darauf achten, herauszufinden, was die individuellen und kollektiven Prozesse sind, die Menschen dazu bringen, kommunizieren.

Die Psychologie befasst sich mit der Sprachanalyse, indem sie zwischen ihren Komponenten unterschieden formell entweder Strukturell (wie Sprachgeräusche oder Gesetze, die die Bildung von Wörtern, Phrasen und Texten regeln), deren INHALT (Was ist mit Sprache) und seinen Komponenten funktional (Inwiefern können Sie in unserer Umwelt durch Sprache arbeiten).

Wie Sie gesehen haben, ist es multidisziplinär, muss es ständig auf Linguistik und Neuropsychologie zurückgreifen, indem es Sprachpsychologie angeht.

Sprache und Kommunikation

Es gibt viele Arten von Kommunikation, die nicht die Verwendung von Sprache erfordern. Wir behalten uns den Begriff "Sprache" vor, um eine organisierte menschliche Aktivität als komplexes Struktursystem zu bezeichnen.

Mit dem Begriff "Kommunikation" beziehen wir uns andererseits auf ein breiteres Satz von Phänomen.  Zum Beispiel ist die Körperkommunikation eine Form der Kommunikation, aber keine wirkliche Sprache, da ihre Komponenten nicht in einer komplexen Struktur und in den Inhalten organisiert sind, die das Ausdrücken ermöglichen.

Die Vielseitigkeit der Wörter und Absicht des Sprechers

Die Sprache hat verschiedene Funktionen und, was für Psychologen wichtiger ist, werden diese Funktionen nicht nur durch die Form des gesprochenen Ausdrucks bestimmt.

Eine Tatsache ist offensichtlich: Mit demselben Wort oder Ausdruck können sehr unterschiedliche Effekte erzielt werden.

Denken Sie zum Beispiel, wenn wir sagen: „Kannst du mir Salz passieren?Wir fragen nicht, ob unser Gesprächspartner diese Kapazität hat, richtig? Was wir wollen, ist es an uns weiterzugeben. Und so kommen sicherlich viele Beispiele in den Sinn.

Sprachentwicklung

Im Alter gehen Babys vom Emission von Geräuschen zum Aussprechen von Wörtern und aufrufen Objekte. Es wird bei Bedarf unter Experten diskutiert, da dies die Existenz eines angemessenen Umfelds.

Alles ist Kommunikation, besonders für das soziale Wesen, das der Mensch ist. In den frühen Lebensphasen lernen wir, automatisch zu sprechen und zu spielen. In kurzer Zeit erwerben wir das Lexikon unserer Muttersprache und machen uns mit seinen grammatikalischen Regeln, einschließlich Ausnahmen und den sozialen Konventionen sprachlicher Verwendungen vertraut gemacht.

Wie Annette Karmiloff-Smith von der University of London zeigte, Das Gehirn kann immer noch auf fundierte Unterschiede zwischen unbekannten Sprachen reagieren. Das heißt, wir verlieren nicht die Fähigkeit, Klangnuancen zu unterscheiden. Die Geräusche, die nicht Teil der Muttersprache sind. Es ist offensichtlich, dass das Gehirn sie überflüssig hält.

Haben Sie Ihr Kind (oder jemanden, der) Probleme in der Sprachentwicklung hat?

Daten, die Sie wissen müssen:

18 % der Kinder eines Kurses haben ohne offensichtliche Ursache Probleme, ihre Muttersprache zu lernen. Im Alter von zwei Jahren spricht diese "Toured to Speak" weniger als 50 Wörter aus und können keine Phrasen bauen.

Einige "TARDOS in Sprechen" erholen ihre Verzögerung, aber etwa 7%sehen sich einer "spezifischen Sprachentwicklungsstörung" (TEDL) aus. Um langfristige Erkrankungen zu vermeiden, sollten sie in den drei Jahren eine personalisierte Logotherapie unterziehen. Oft manifestieren sich diese späten Störungen normalerweise in der Schule.

Kognitive Entwicklung der Kindheit: Sprache und Emotionen

Wenn ein Kind von 24 MONATE Der Logotherapeut spricht wenig:

• Wenn es Sprachprobleme in der Familie gibt
• Wenn Schwangerschaft und Geburt normalerweise vergangen sind
• Wenn es eine besondere Veranstaltung gab (eine Krankenhauseintritt)
• Wie extraghische Entwicklung bis dahin verläuft
• Wenn im ersten Jahr das Kind "Babble" (aussprach wiederholte Silben als "Ba-ba-ba" oder "da-da", trainiert das Kind seinen phonischen Apparat)
• Als er die ersten Worte aussprach und was waren
• Wie kommunizieren Sie mit Eltern und anderen Kindern?
• Wenn sich das Kind seiner Störung bewusst ist und wie es es manifestiert
• Welche Wörter und Phrasen sagen. Dies wird vom Therapeuten basierend auf den Zeichnungen und Worten der Eltern untersucht: Hat das Kind einen Wortschatz von weniger als 50 Wörtern??
• Wenn Sie Wörter voneinander kombinieren
• Wie viele und welche Wörter verstehen Sie?

Zum 30 Monate, Die folgenden Kriterien gelten als Alarmzeichen:

• Einen aktiven Vokabular von weniger als 100 Wörtern haben
• Verwenden Sie keine Art von Wörtern Kombination
• Schwierigkeiten haben, Phrasen zu verstehen
• Präsentieren Sie andere extraglystische Schwierigkeiten, zum Beispiel emotional. Dies muss von den entsprechenden Spezialisten klargestellt werden
• Im Falle einer schwerwiegenden Verzögerung müssen Sie die Logotherapie beginnen

Zum 3 JAHRE Der Logotherapeut muss ein vollständiges diagnostisches Profil erstellen, das alle sprachlichen Felder enthält.

Für den Fall, dass noch eine Verzögerung beobachtet wird, muss die Therapie sofort gestartet werden. Obwohl sich das Kind erholt hat, muss es gelegentlich untersucht werden, um eine "falsche Genesung" zu erkennen.

Nonverbale Sprache

Gesten, Bewegungen, Haltungen ... übertragen auch Nachrichten. Es geht um einen Unabhängige Sprache, die viel über unser Unbewusster aussagt. Die Ausgabe von nonverbalen Botschaften hängt von unserem Charakter, der Stimmung, unseren Gefühlen gegenüber dem Gesprächspartner ab. Augen sind ein erstklassiger Kommunikationsinstrument. Das Betrachten des anderen kann viele Dinge anzeigen: Interesse, Zuneigung, Selbstsicherheit, sexuelle Anziehung, Herausforderung; Vermeiden Ihres Blicks kann Schüchternheit, Beschwerden, Verrat, Schande, Minderwertigkeit ausdrücken (wie dies mich an die Serie "Lügen Sie mich" erinnert, wenn Sie die Möglichkeit haben, danach zu suchen und es zu sehen, tun Sie es, tun Sie es. Sie werden es lieben, es ist auch von Paul Ekmans Arbeit inspiriert). Ein weiteres Beispiel ist, wenn wir eine bestimmte Distanz zu anderen beibehalten, da wir diesen Raum brauchen, um sich wohl zu fühlen, erwähnenswert, dass die Entfernung sowie die anderen Haltungselemente auch von der Kultur abhängt. Wenn Sie einen Italiener kennen, werden Sie diese Geste mehr als die Engländer sehen.

Weitere Beispiele, die Sie sicherlich wissen; Die Bewegung der Hände, die die Handflächen zeigt, zeigt eine Freundschaft an; Zeigen Sie immer den Rücken an, Desinteresse. Wie auch immer, dies ist eine Welt, um weiter zu entdecken.

Verweise

• Die Sprache (2007). In Encyclopedia of Psychology (vol. 3, 47-90 pp). Spanien: Ozean.
• Kauschke, c. (2006). Tardo zu sprechen. Geist und Gehirn. Nr. 20, 36-40 PP.