Denver -Test, was analysiert es?

Der Denver -Test ist einer der am häufigsten verwendeten Tests zur Analyse des Zustands der psychomotorischen Entwicklung.

Es ist ein psychotechnischer Test, der es ermöglicht, auf einfache, aber effiziente Weise den Zustand der intellektuellen, physischen und psychomotorischen Entwicklung eines Kindes in den frühen Stadien seiner Entwicklung, insbesondere in den ersten sechs Lebensjahren, zu untersuchen.

Inhalt

• Der Denver -Test
• Was bewertet den Denver -Test?
• Was ist die Form der Testverwaltung??
• Denver Test Interpretation
  • Literaturverzeichnis

Der Denver -Test

Der Denver -Test verdankt seinen Namen, dem es zur Bewertung der Kinderentwicklung der Bevölkerung von Denver konzipiert wurde, und war für drei Psychologen verantwortlich: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods und Fordal Alma.

Der Denver -Test Es ist eine Art Test, die die Erfassung einiger Funktionen bei der Entwicklung von Kindern misst, Unter Berücksichtigung des chronologischen Alters.

Kurz gesagt können Sie den Status bestimmter Funktionen bewerten und einige Stimulationsstrategien für die psychomotorische Entwicklung festlegen.

Bei der Erwähnung der psychomotorischen Entwicklung des Kindes wird auf den progressiven Erwerb von Kindesfähigkeiten hingewiesen, dh auf die äußeren Manifestationen ihrer Reifung, insbesondere auf das Zentralnervensystem.

Wenn Kinder gesund sind, ist ihr Entwicklungsmuster klar. Aus Daher wurden aus der Bewertung der psychomotorischen Entwicklung bei gesunden Kindern Kriterien für Messungen festgelegt und überprüfen, ob ein Kind ordnungsgemäß voranschreitet.

In ähnlicher Weise kann, wenn es eine Kontrolle gibt, Follow -ups zur Entwicklung dieser Entwicklung erfolgen und beobachten die Erfolge, die auftreten.

Was bewertet den Denver -Test?

Der Denver -Test bewertet vier Hauptbereiche, die folgende sind:

1. Sozialer persönlicher Bereich: bezogen sich auf die Beziehung des Kindes zu seiner Umgebung. Das heißt, wie ist sozial verbunden.
2. Feinmotorische Fähigkeiten: oder Fähigkeiten, in denen beispielsweise Konzentration, Koordination sowie einige manuelle Fähigkeiten wie im Fall von Zeichnungen.
3. Sprachgebiet: Untersucht den Prozess der Erwerb und Entwicklung der Sprache neben der Fähigkeit zum Zuhören und der Kommunikation.
4. Dicker Motorbereich: bezogen auf die Körperkoordination und alles, was mit ihren Bewegungen zu tun hat, z. B. beispielsweise in der Lage zu sein, einen Ball mit Ihren Händen zu werfen.

Was ist die Form der Testverwaltung??

Die Zeitverabreichungszeit in Denver beträgt normalerweise zwanzig Minuten und wird einzeln durchgeführt.

Den Test durchführen, Es ist wichtig, dass die Atmosphäre angenehm ist, dass das Kind ruhig ist und dass seine Familie anwesend ist.

Dieser Test hat fünfzig Punkte. Es müssen jedoch nur diejenigen, die dem Alter des Kindes entsprechen, angewendet werden.

Dazu zeichnet der Bewerter eine Linie auf dem Testblatt zum chronologischen Alter des Kindes und begrenzt die vier angegebenen Skalen: den sozialen Bereich, die Sprache, die dicken psychomotorischen Fähigkeiten und die feinen psychomotorischen Fähigkeiten.

Anschließend bewertet es die spezifischen Aufgaben für das Alter des Kindes, indem es ausgewählt hat, ob das Kind die Aufgabe ausgeführt hat, wenn das Kind die Aufgabe nicht erfüllt hat, dass 90 % der Kinder seines Alters dies tun würden. Wenn das Kind die Hausaufgaben nicht macht, aber es später tut -liegt die Altersgrenze im Vergleich zu Kindern seines Alters unter 90 %; Oder, wenn das Kind aus irgendeinem Grund die Aufgabe nicht ausführt. Wenn dies der Fall ist, versuchen Sie bei einem bevorstehenden Besuch zu messen.

Einige der Materialien, von denen die Denver -Test verabreicht werden müssen.

Denver Test Interpretation

Um die Interpretation des Denver -Tests durchzuführen, sollte die Familie zunächst gefragt werden, ob das Kind die Elemente ausführt, die es links von der gezogenen Linie hat oder die auf der anderen Seite der Linie sind.

Für den Fall, dass ein Kind keinen Test durchführt, der im Allgemeinen von 90 % der Kinder seines chronologischen Alters durchgeführt wird, sollte ein absoluter Versagen berücksichtigt werden.

Wenn das Kind einen Test nicht überschreitet, der 75 % der Kinder seines Alters durchführt, wird ein relatives Versagen berücksichtigt Und es wird eine größere Stimulation empfohlen.

Um den Denver -Test zu beurteilen, werden nur die absoluten Fehler gezählt, die als zweifelhaft oder problematisch bewertet werden können.

Sie werden als problematisch geschätzt, wenn es in zwei Bereichen zwei oder mehr Fehler gibt. Und es gibt zweifelhaft, dass es nur in einem Gebiet zwei Misserfolge gibt.

In einigen Fällen können Verzögerungen bei der Entwicklung von Kindern auf bestimmte Faktoren zurückzuführen sein.

Es ist wichtig, das hervorzuheben, dass Der Denver -Test ist ein Bewertungsinstrument, Aber es ist kein Intelligenztest. Das von diesem Test verfolgte Ziel ist zu beobachten, ob die Entwicklung des Kindes innerhalb der Parameter liegt, die für ihr Alter als normal angesehen werden.

Barthelskala, wofür ist es?

Literaturverzeichnis

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• Frankenburg, w. K., & Dodds, j. B. (1967). Der Denver -Entwicklungs -Screening -Test. Das Journal of Pediatrics, 71(2), 181-191.
• Frankenburg, w. K., Goldstein, a. D., & Camp, b. W. (1971). Der wiederbelebte Denver -Entwicklungs -Screening -Test: seine Genauigkeit als Bildschirminstrument. Das Journal of Pediatrics, 79(6), 988-995.
• Frankenburg, w. K., Camp, b. W., & Van Natta, p. ZU. (1971). Gültigkeit des Desprevental -Screening -Tests in Denver. Entwicklung des Kindes, 475-485.